【導讀】巨大變革,震撼著人們的心靈。老子,姓李,名耳,又稱老聃,春秋末期人,道家學派的創(chuàng)始人。其學說記錄在《道德經(jīng)》一書。有《莊子》一書,后人稱他為莊子,孔子是大思想家,1)提出了“仁”的學說。統(tǒng)治者能夠體貼民情,愛惜民力,不要過度壓迫剝削人民。的封建正統(tǒng)思想。發(fā)展,改革制度,提出“知彼知己,百戰(zhàn)不殆”,著有《孫臏兵法》。主張“事備而后動”。思想今天仍是有用的?下列觀點屬于哪家學派的學說?
【總結】中國古代思想寶庫第一單元復習孔子與老子孔子思想學說政治學說“仁”:仁者愛人“禮”:“克己復禮”“為政以德”,逐步改良政治天命觀:“敬鬼神而遠之”,探討優(yōu)先解決人的實際問題教育思想教育對象:“有教無類”教學方法:“因材施教”
2025-07-18 05:59
【總結】找一個僻靜的地方躺下,靜靜地傾聽自己的心跳。找一個清新的地方躺下,充實地為自己加油。做真實的自己,做美麗的自己。小蝸牛問媽媽:“媽媽,媽媽,為什么我們一生下來就要背著重重的殼呢?”媽媽笑著回答:“因為我們身體軟,沒有骨頭,爬得又慢吶!”小蝸牛又問:“可是,蚯蚓弟弟也是身體軟沒有骨頭,爬得又慢吶?”
2024-11-28 00:11
【總結】第一章??中國古代建筑發(fā)展概況 春秋 三國 南 宋史前―夏―商―周―― ―秦―漢――魏―晉――――北-隋-唐-五代-遼――元-明-清 戰(zhàn)國 朝 金原始 奴隸社會 封建(前) 封建(中) 封建(晚
2025-06-21 13:11
【總結】第三專題古代中國的經(jīng)濟考試說明:1、農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度2、手工也的發(fā)展3、商業(yè)的發(fā)展4、資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策指導意見要求的重難點:1、知道中國古代的土地制度:地主土地所有制和小農(nóng)土地所有制2、認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征3、古代中國商業(yè)發(fā)展的特點4、注意分析“重農(nóng)抑商”政策的作用和
2024-11-11 05:52
【總結】鄞州五鄉(xiāng)中學楊奕信課堂目標學會從不同的角度貫穿知識點,形成眾多知識鏈學會運用科學的歷史觀分析評價文化現(xiàn)象;了解優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)弘揚愛國主義精神和民族精神通過課堂復習明確高考在文化史方面的趨勢與今后復習方向;知識梳理規(guī)律認識課堂程序直擊高考知識歸納
2024-11-09 22:52
【總結】中國古代的兵器香港道教聯(lián)合會圓玄學院石圍角小學成員組長:梁耀民成員:吳嘉盛成員:黃智浩成員:甘俊豪目錄(1)兵器的介紹(2)器的起源(3)兵器的分類(4)兵器兵器的介紹﹝一﹞斬:指以斬和刺為攻擊手段的兵器如刀、劍。刀劍殺傷力強,尤其對沒有鎧甲防禦的敵人相當有效。
2025-08-25 01:15
【總結】第二章中國古代管理心理思想第一節(jié)中國古代管理心理思想的歷史發(fā)展v濫觴階段v形成階段v過渡階段v完善階段v衰落階段一、濫觴階段v這個階段大體相當于東周以前的夏商周三代。v在《尚書》、《周易》、《詩經(jīng)》等古老經(jīng)書中,包含著中國有文字記載
2025-01-10 23:59
【總結】文藝復興后,自然科學為何能取得重大成就?一、科學家牛頓、達爾文和愛因斯坦二、啟蒙思想家伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭第24課著名科學家和啟蒙思想家一、科學家牛頓、達爾文和愛因斯坦1.牛頓提出運動三大定律和萬有引力定律2.達爾文寫成《物種起源》3.愛因斯坦提出相對論
2025-08-05 19:18
【總結】第6課中國古代的科技思想和實踐天文學數(shù)學農(nóng)學醫(yī)學四大發(fā)明時間發(fā)明者成就世界地位戰(zhàn)國甘德石申《甘石星經(jīng)》我國最早的一部天文學專著《石氏星表》世界上最早的星表東漢張衡水運渾象儀?地動儀(測定地震方向)?地球是圓的比歐
2024-11-10 23:27
【總結】臨安錦城第四中學它是某國的首都,是歐洲的第八大城市它位于巴爾干半島的南端,三面環(huán)海,海上交通便利它是蘇格拉底、柏拉圖等眾多偉大人物誕生或居住的地方,被稱為“西方文明的搖籃”它是世界上最古老的城市之一,距今已有3000多年歷史它于04年舉辦了第28屆奧運會它的名字與神話故事有關雅典假如你未見過雅典,你是一個笨蛋;假如
2024-11-10 00:52
【總結】第四單元人類祖先的基業(yè)——古代世界考點梳理·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版
2024-11-11 03:40
【總結】中國古代經(jīng)濟總論春秋(奴隸社會瓦解階段)奴隸社會的土地國有制為基礎的井田制瓦解,我國奴隸社會走向崩潰。奴隸主為爭霸戰(zhàn)爭的需要,重視發(fā)展生產(chǎn)。鐵器的使用和牛耕的出現(xiàn),極大地促進了生產(chǎn)力的發(fā)展私田增多,土地私有制的出現(xiàn)和發(fā)展,使原有的階級關系相應地發(fā)生變化,形成了地主階級和農(nóng)民階級。春秋后期,魯國實行“初稅畝”,各國也相繼改革賦稅制度,
2024-11-09 04:35
【總結】第四單元人類祖先的基業(yè)——古代世界考點梳理·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版·北師大版
2024-11-09 21:14
【總結】中國古代管理思想醫(yī)保7班?成員:曾嘉黃俊玲鄭丹霓余梓琪葉永秋?邵文武趙濤萬小飛余杰雄黎耀鐘中國是世界上歷史最悠久的文明古國之一。早在五千年前便開始擁有獨具風格的管理方法。如今,我們以史為鑒,了解學習古人的管理思想,站在巨人的肩膀上,我們能看得更遠。?代表人物:孔子、孟子
2025-01-10 00:51
【總結】高三歷史復習講座中國古代史(隋唐-明清)一、疑難問題探討1、隋統(tǒng)一中國原因教材表述不嚴謹,不全面2、對隋朝的建設的敘述,不講是非3、對歷史上的天災的辯證認識4、唐太宗治國的指導思想應是以人為本。這是對孟子民貴君輕,荀子“水可載舟,亦可覆舟”思想的繼承與發(fā)展,是寶貴的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。5、對唐
2024-11-12 14:25