買布問(wèn)題說(shuō)起-資料下載頁(yè)
2024-11-06 15:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的符號(hào)與原括號(hào)內(nèi)相應(yīng)各項(xiàng)的符號(hào)相同；在靜水中的速度。例一艘船從甲碼頭到乙碼頭順流行駛，用了2小時(shí)；速度為（x+3）千米/時(shí)，逆流速度為（x-3）千米/時(shí)。答：船在靜水中的平均速度為27千米/時(shí)。問(wèn)題一某車間22名工人生產(chǎn)螺釘和螺母，為了使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好配套，應(yīng)該分配多少。某水利工地派48人去挖土和運(yùn)土，每天平均挖土5方或運(yùn)土3方，那么應(yīng)怎樣安排人員，正好能使挖出的土及時(shí)運(yùn)走？100個(gè)，甲、乙兩種零件分別取3個(gè)、2個(gè)才能配成一套，各做多少只，恰好使庫(kù)存的紙板用完？這些問(wèn)題中的相等關(guān)系有什
【正文】 出的甲、乙兩種零件恰好能配套 該如何設(shè)未知數(shù)呢？ 設(shè)安排生產(chǎn)甲種零件 x 天，則生產(chǎn)乙種零件為 （ 30 – x ）天。 你能列出此方程嗎？ 120 x /3= 100（ 30 – x） /2 你會(huì)解此方程嗎？ X = 50/3 你該如何取數(shù)呢？ 練習(xí)二 用如圖 1的長(zhǎng)方形和正方形紙板作側(cè)面和底面，做成如圖 2豎式和橫式的兩種無(wú)蓋紙盒，現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)里有 1 000張正方形紙板和 2 000張長(zhǎng)方形紙板，問(wèn)兩種紙盒各做多少只，恰好使庫(kù)存的紙板用完？ 圖 1 圖 2 反思小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 在解決配套、分配等問(wèn)題方面你獲得了哪些經(jīng)驗(yàn)？這些問(wèn)題中的相等關(guān)系有什么特點(diǎn)？ 作業(yè)本中的作業(yè) 《 教與學(xué) 》 中相應(yīng)的內(nèi)容 《 精選 》 中相應(yīng)的內(nèi)容 作業(yè)： 再 見(jiàn)
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