【正文】 孫悟空與他打到觀音菩薩面前 ,可觀音菩薩也無(wú)法分辨真假。 解析 以精練的語(yǔ)言 ,按照“人物 +事件 (過(guò)程、結(jié)果 )”的模式概述即可。 6.(2022甘肅蘭州 A卷 ,5)結(jié)合 《 童年 》 一書(shū)的閱讀 ,回答問(wèn)題。 (3分 ) 我又搬到外祖父那里。 “怎么啦 ,小強(qiáng)盜 ?”他用手敲著桌子 ,迎面對(duì)我說(shuō)?！艾F(xiàn)在我不養(yǎng)你了 ,讓外祖母養(yǎng)你吧 !” “讓我養(yǎng)我就養(yǎng) ,”外祖母說(shuō) ,“你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎 ?” “那你就養(yǎng)好了 !”外祖父大叫一聲 ,但是馬上又安靜下來(lái) ,對(duì)我解釋道 : “我和她完全各過(guò)各的了 ,如今我們樣樣都是分開(kāi)的 …… ” 文中的“我”是誰(shuí) ?“我”為什么“又搬到外祖父那里”了 ?外祖父是一個(gè)怎樣的人 ? 答案 阿廖沙。因?yàn)楦赣H病死。暴躁、乖戾、貪婪、自私。 解析 本題考查對(duì)名著主要人物、情節(jié)的識(shí)記能力。 《 童年 》 是高爾基以自身經(jīng)歷為原型 創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。文中的“我”就是小說(shuō)的主人公阿廖沙 ,外祖父也是 小說(shuō)的主要人物 ,他吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴 ,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。“我”這一次搬到 外祖父家 ,是因?yàn)榕c繼父不和。 7.(2022陜西 ,6)閱讀下面的文字 ,完成后面的題目。 (2分 ) “嘿 ,你在說(shuō)什么 ,格里高里 伊凡諾維奇 ?讓我跳舞 ?不是開(kāi)玩笑吧 ?”外婆笑了起來(lái) ,往眾人身 后躲著 ,大家都附和著。突然 ,她站了起來(lái) ,收拾一下衣裙 ,挺直身子 ,高高地仰起腦袋 ,像年輕的 姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過(guò)去 ,笑著說(shuō) : “讓大家開(kāi)開(kāi)心 ,來(lái)吧 !雅科夫 ,換支曲子 !” 上面的文段選自 《 》 (作品名稱(chēng) )。從文段可以看出外婆的性格特點(diǎn)是 : 。 答案 童年 樂(lè)觀開(kāi)朗 解析 完成本題 ,需要學(xué)生了解名著的基本常識(shí) ,熟知故事內(nèi)容。答題時(shí)可以依據(jù)“外婆” “雅科夫”“性格特點(diǎn)”等提示作答。需要注意的是 ,回答人物性格特點(diǎn)時(shí)不能脫離語(yǔ)段內(nèi) 容。 8.(2022內(nèi)蒙古呼和浩特 ,3)名著閱讀。 (4分 ) 1956年 2月 29日夜 親愛(ài)的孩子 :昨天整理你的信 ,又有些感想。 關(guān)于莫扎特的話(huà) ,例如說(shuō)他天真、可愛(ài)、清新等等 ,似乎很多人懂得 。但彈起來(lái)還是沒(méi)有那天 真、可愛(ài)、清新的味兒。這道理 ,我覺(jué)得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí) 固然是初步印象 ,是大概的認(rèn)識(shí) 。理性認(rèn)識(shí)是深入一步 ,了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì) ,還不能 以此為限。必須再深入進(jìn)去 ,把理性所認(rèn)識(shí)的 ,用心靈去體會(huì) …… 比如你自己 ,過(guò)去你未嘗不知道莫扎特的特色 ,但你對(duì)他并沒(méi)發(fā)生真正的共鳴 …… 這一回可不然 ,你的確和莫扎特起了共鳴 ,你的脈搏跟他的脈搏一致了 …… (《 傅雷家書(shū) 》 節(jié)選 ) (1)《 傅雷家書(shū) 》 是傅雷寫(xiě)給兒子 的 ,“書(shū)”指的是 。 (2分 ) (2)在這封家書(shū)中 ,傅雷為什么多次提到莫扎特 ?(2分 ) 答案 (1)傅聰 信 (2)要點(diǎn) :傅聰從事音樂(lè)工作 (傅聰是音樂(lè)家 )(1分 ) 傅雷望子成才 ,用心良苦 (1分 ) (示例 )傅聰從事音樂(lè)工作 ,因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系 ,與傅聰交流 ,循循 善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心。 解析 (1)認(rèn)真閱讀初中生必讀書(shū)目 ,平時(shí)注意積累。 (2)了解人物特點(diǎn) ,分析“莫扎特”與人物之間的共同點(diǎn)及作者的良苦用心。 1.(2022湖南長(zhǎng)沙 ,9)名著閱讀。 (5分 ) (1)下列關(guān)于文學(xué)名著的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) ,很多人物都?xì)v經(jīng)磨難 ,例如唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一次磨難 ,終獲真經(jīng) 。 格列佛流落荒島二十八年 ,克服了種種難以想象的困難。 ,例如 《 水滸傳 》 采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu) ,情節(jié)跌宕但環(huán) 環(huán)相扣 ,頭緒眾多而線索分明。 C.《 童年 》 是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說(shuō) ,《 駱駝祥子 》 是老舍先生創(chuàng)作的 一部京味十足的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。 “龜兔賽跑”“農(nóng)夫和蛇”等有趣的故事 ,都出自著名的寓言故事集 《 伊索寓 言 》 。 (2)分析經(jīng)典名著中文學(xué)形象的性格缺點(diǎn) ,有助于我們了解人性的弱點(diǎn) ,也能促使我們自我反 思。請(qǐng)分別指出孫悟空、豬八戒和林沖性格中的缺點(diǎn)。 (3分 ) 類(lèi)型四 感悟評(píng)析型 答案 (1)A (2)孫悟空 :狂妄 ,目中無(wú)人。 豬八戒 :好吃懶做 ,貪色。 林沖 :逆來(lái)順受 ,懦弱隱忍。 解析 (1)《 格列佛游記 》 中 ,格列佛去了“小人國(guó)”“大人國(guó)”“飛島國(guó)”“慧骃國(guó)” ,都獨(dú) 自成章 ,記錄了格列佛四次出航的奇遇。“流落荒島二十八年”的是魯濱遜。 (2)孫悟空大鬧天宮 ,體現(xiàn)其狂妄和目中無(wú)人。豬八戒本是天上的天蓬大元帥 ,只因太好色 ,得 罪了嫦娥 ,被貶下凡 。取經(jīng)路上貪吃人參果等體現(xiàn)其好吃懶做。林沖中計(jì)誤入白虎堂 ,刺配滄 州 ,體現(xiàn)其逆來(lái)順受 ,懦弱隱忍。 2.(2022福建福州 ,5)名著閱讀。 (7分 ) (1)閱讀名著片段 ,回答問(wèn)題。 (4分 ) ① “萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò) ,平生機(jī)巧心靈 ,六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將 ,腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸 葛亮 ,陳平豈敵才能 ,略施小計(jì)鬼神驚 …… ” ——《 水滸傳 》 這首 《 臨江仙 》 贊美的是梁山好漢 ,他的足智多謀不僅體現(xiàn)在智取生辰綱 ,還 體現(xiàn)在 、智取文安縣等。 (2分 ) ②“婚禮不能繼續(xù)舉行 ,我宣布這個(gè)婚姻有不可逾越的障礙存在 !” 牧師抬起頭來(lái)看看說(shuō)話(huà)的人 ,啞口無(wú)言地站著。羅切斯特先生微微動(dòng)了一下 ,仿佛他腳下 發(fā)生了地震似的 …… ——《 簡(jiǎn) 愛(ài) 》 這是羅切斯特和簡(jiǎn) 愛(ài)在教堂舉行婚禮時(shí)出現(xiàn)的一場(chǎng)風(fēng)波 ,從國(guó)外趕回英國(guó)阻止這場(chǎng)婚禮 舉行的人是 ,選段中“不可逾越的障礙”指的是 。 (2分 ) (2)班級(jí)開(kāi)展 《 朝花夕拾 》 閱讀交流活動(dòng) ,同學(xué)們踴躍發(fā)言 ,暢談自己的閱讀心得。小明搶先 說(shuō) :“閱讀 《 從百草園到三味書(shū)屋 》 ,我真切地感受到小主人公對(duì)大自然的熱愛(ài) ,對(duì)知識(shí)的追 求 ,以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理?！闭?qǐng)你從 《 朝花夕拾 》 其余的篇目中 選擇你熟悉的一篇 , 簡(jiǎn)述你的閱讀心得。 (3分 ) 答案 (1)(每小題 2分 ) ① 吳用 使時(shí)遷盜甲、巧用雙掌連環(huán)計(jì)、賺金鈴吊掛、智賺玉麒麟、智取大名府、布四斗 五方旗等 ②梅森 羅切斯特已有妻子 (意思對(duì)即可 ) (2)(示例 1)閱讀 《 阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) 》 ,我真切地感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷念。阿長(zhǎng) 雖然粗俗 ,但她心地善良 ,熱心幫助孩子解決難題。 (示例 2)閱讀 《 藤野先生 》 ,我贊賞藤野先生正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì) ,也真切地感受到 魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。 (示例 3)看完 《 五猖會(huì) 》 ,我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷 ,一場(chǎng)難得一遇的賽會(huì)被父親 的不理解和專(zhuān)制攪得索然無(wú)味。真心希望家長(zhǎng)們都能順應(yīng)兒童的天性 ,采取正確的方式教育 孩子。 (寫(xiě)出自己的真實(shí)感受 ,言之有理即可。寫(xiě)出一點(diǎn)得 2分 ,兩點(diǎn)及以上得 3分 ) 解析 (1)本題考查對(duì)文學(xué)名著的主要人物和情節(jié)的掌握情況。①?gòu)念}干中的“足智多謀” “智取生辰綱”就能想到是智多星吳用 ,他的聰明機(jī)智從很多事件中都能體現(xiàn)出來(lái) ,選填一個(gè) 自己熟悉的即可。②本題考查得比較具體 ,這也是名著閱讀考查的趨勢(shì)。提醒同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行 課外閱讀時(shí)一定要注意掌握典型的細(xì)節(jié)。 (2)《 朝花夕拾 》 是魯迅唯一一部回憶性散文集。這本書(shū)是魯迅對(duì)童年、少年和青年時(shí)期中 不同的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的回憶 ,共十篇。要選擇 《 從百草園到三味書(shū)屋 》 以外的自己熟悉的 篇目來(lái)寫(xiě)自己的心得體會(huì) ,比如課本上面有的篇目 《 藤野先生 》《 阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) 》 等。 3.(2022浙江寧波 ,4)文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。 (10分 ) (1)請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息 ,在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)內(nèi)容。 (3分 ) ①《 故鄉(xiāng) 》 “老爺 !…… ” 辛苦麻木 人物 : ② 《 福樓拜家的星期天 》 《 我的叔叔于勒 》 《 項(xiàng)鏈 》 作者 : ③科普著作 荒石園 法布爾 作品 :《 》 (2)請(qǐng)從下面選項(xiàng)中 任選一項(xiàng) ,結(jié)合相關(guān)情節(jié) ,解說(shuō)綽號(hào)由來(lái)。 (3分 ) (《 水滸 》 中武松的綽號(hào) ) (《 駱駝祥子 》 中祥子的綽號(hào) ) 我選 ( ),解說(shuō) : (3)有人認(rèn)為 《 簡(jiǎn) 愛(ài) 》 中的羅切斯特沒(méi)有人情味 ,你認(rèn)同嗎 ?請(qǐng)結(jié)合原著闡述理由。 (4分 ) 答案 (1)① 閏土 ②莫泊桑 ③昆蟲(chóng)記 (《 昆蟲(chóng)物語(yǔ) 》《 昆蟲(chóng)學(xué)札記 》 ) (2)(示例 1)A 武松遭官府緝捕 ,在張青夫婦幫助下 ,假扮成帶發(fā)修行的頭陀 ,人稱(chēng)“行者”。 (示例 2)B 祥子曾趁亂從軍營(yíng)中牽走三匹駱駝 ,并把它們賣(mài)掉 ,后在生病說(shuō)夢(mèng)話(huà)時(shí)道出了他與 駱駝的關(guān)系 ,從此得了“駱駝祥子”的綽號(hào)。 (3)(示例 1)我不認(rèn)同。羅切斯特幾次險(xiǎn)些被瘋癲的妻子害死 ,但在莊園失火時(shí)依然去搭救她 , 可見(jiàn)他是有人情味的。 (示例 2)我不認(rèn)同。羅切斯特把孤兒阿黛爾從法國(guó)帶回自己的莊園 ,并給她聘請(qǐng)家庭教師 ,可見(jiàn) 他是有人情味的。 (示例 3)我認(rèn)同。羅切斯特秘密地將瘋癲的妻子關(guān)起來(lái) ,這種行為是沒(méi)有人情味的。 [10分。 (1)3分 ,每空 1分 。(2)3分 ,酌情給分 。(3)4分 ,結(jié)合情節(jié) ,酌情給分 ] 解析 (1)本題考查對(duì)名著知識(shí)的簡(jiǎn)單識(shí)記。 (2)本題考查對(duì)原著情節(jié)的細(xì)節(jié)掌握 ,有一定難 度 ,注意語(yǔ)言組織和敘述的正確。 (3)解答時(shí) ,先表明觀點(diǎn) ,然后列舉羅切斯特是否有人情味的 具體例子來(lái)證明觀點(diǎn)。 4.(2022浙江紹興 ,4)“名著閱讀”綜合實(shí)踐活動(dòng)。 (13分 ) 在 4月 23日“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際 ,初三 (3)班開(kāi)展了“愛(ài)名著 ,愛(ài)閱讀”讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你也 來(lái)參與。 ◇活動(dòng)一 :萃取名著精華 (4分 ) 名著閱讀 ,代代相傳。同學(xué)們打算將所讀名著濃縮為一句話(huà)做成書(shū)簽 ,送給新初一同學(xué)。請(qǐng)你 從以下“備選名著”中選擇兩部 ,仿照示例 ,完成書(shū)簽。 (句式大致相仿即可 ) 備選名著 :《 童年 》《 鋼鐵是怎樣煉成的 》《 海底兩萬(wàn)里 》《 水滸 》 ◇ 活動(dòng)二 :探尋標(biāo)題奧秘 (4分 ) 標(biāo)題 ,是名著之眼。在讀書(shū)活動(dòng)中 ,同學(xué)發(fā)現(xiàn)有些名著曾有過(guò)不同標(biāo)題 ,以此展開(kāi)了新的話(huà) 題。請(qǐng)你選擇以下話(huà)題中的一個(gè) ,發(fā)表意見(jiàn)。 甲 :《 駱駝祥子 》 介紹到國(guó)外時(shí) ,有人曾用“拉車(chē)夫”作為書(shū)名 ,你認(rèn)為哪個(gè)好 ?為什么 ? 乙 :《 名人傳 》 翻譯到我國(guó)時(shí) ,又名“巨人傳” ,你認(rèn)為哪個(gè)好 ?為什么 ? 我選 話(huà)題。 ◇活動(dòng)三 :品鑒譯海明珠 (5分 ) 名家名譯 ,各具匠心。在 《 簡(jiǎn) 愛(ài) 》 閱讀交流中 ,很多同學(xué)拿來(lái)了書(shū) ,當(dāng)討論到某些章節(jié)時(shí) ,卻意 外發(fā)現(xiàn)有所不同 ,以此展開(kāi)了品鑒活動(dòng)。下面兩種譯本 ,你更喜歡哪一種 ?請(qǐng)你聯(lián)系小說(shuō)相關(guān) 情節(jié) ,并結(jié)合簡(jiǎn) 愛(ài)個(gè)性 ,發(fā)表你的看法。 版本一 :你以為 ,因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小 ,我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎 ?你想錯(cuò)了 !——我的靈 魂跟你的一樣 ,我的心也跟你的完全一樣 !(祝慶英譯 ) 版本二 :難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小 ,就沒(méi)有靈魂 ,沒(méi)有心腸了 ? ——你不是想錯(cuò)了嗎 ?——我的心靈跟你一樣豐富 ,我的心胸跟你一樣充實(shí) !(黃源深譯 ) 答案 活動(dòng)一 : (示例 )阿廖沙嘗盡童年苦難 ,走向廣闊人間。 ——《 童年 》 保爾煉就鋼鐵意志 ,唱響生命贊歌。 ——《 鋼鐵是怎樣煉成的 》 阿龍納斯探險(xiǎn)海底世界 ,彰顯科學(xué)精神。 ——《 海底兩萬(wàn)里 》 梁山好漢舉起“行道”義旗 ,留下英雄美名。 ——《 水滸 》 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ,伸張人間正義。 ——《 水滸 》 活動(dòng)二 : 我選甲話(huà)題。我認(rèn)為“駱駝祥子”好。①點(diǎn)明了小說(shuō)的主人公是祥子 ,“拉車(chē)夫”只點(diǎn)明了 職業(yè) ,忽略了駱駝和祥子之間的聯(lián)系 。② 小說(shuō)中 ,祥子被抓壯丁 ,逃走時(shí) 順手牽了三匹駱駝 ,賣(mài)了 三十元。逃出來(lái)后在昏迷中老是叨叨“駱駝” ,于是得外號(hào)“駱駝祥子” 。③ 揭示主人公的性 格 :像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。 我選甲話(huà)題。我認(rèn)為“拉車(chē)夫”好。①題目直接點(diǎn)出了祥子的職業(yè) 。② 擁有一輛自己的車(chē) ,是 祥子一生最大的夢(mèng)想 。③ 小說(shuō)自始至終圍繞祥子拉車(chē)展開(kāi)故事情節(jié) ,以此展現(xiàn)舊北京勞動(dòng)人民 的貧苦生活。 我選乙話(huà)題。我認(rèn)為“名人傳”好。①這部書(shū)寫(xiě)的是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰三個(gè) 人 ,都是世界著名人物 ,堪稱(chēng)“名人” 。② 如果用“巨人” ,有可能讓人誤解為形體巨大的人 ,尤 其是對(duì)于年齡較小的孩子來(lái)說(shuō) ,還會(huì)將這部寫(xiě)實(shí)的人物傳記誤認(rèn)為是童話(huà)故事。 我選乙話(huà)題。我認(rèn)為“巨人傳”好。