【總結(jié)】第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者?1、知道綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物?2、能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉自學(xué)指導(dǎo)閱讀課本P116-119頁(yè)內(nèi)容,回答:1、P117
2025-06-12 13:13
【總結(jié)】上表皮下表皮觀察葉片的結(jié)構(gòu):葉肉氣孔葉脈葉片的結(jié)構(gòu)葉脈葉肉表皮光合作用的細(xì)胞輸送水和無(wú)機(jī)鹽(導(dǎo)管)輸送有機(jī)物(篩管)上表皮下表皮保護(hù)很多氣孔在我們的生物圈中,有一個(gè)巨型生產(chǎn)有機(jī)物的天
2025-06-16 12:09
【總結(jié)】第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第一節(jié)綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物明確目標(biāo)1.理解綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。2.知道如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物——淀粉。3.了解綠色植物進(jìn)行光合作用的重要意義。自主感知閱讀課本116-117頁(yè)的內(nèi)容,思考:1.為什么要
2025-06-14 18:26
【總結(jié)】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道根適于吸水的特點(diǎn)2、知道綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)3、認(rèn)同綠色植物蒸騰作用的意義自學(xué)指導(dǎo)?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P109-114的內(nèi)容思考以下問(wèn)題:?1、根吸收水分的部位在哪里?為什么??2、水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的運(yùn)輸途徑是什么??3、說(shuō)出葉片的基本結(jié)構(gòu)。?4、植物
2025-06-12 16:21
【總結(jié)】綠色植物與生物圈的水循環(huán)幼根上有白色的“毛”—根毛,大量的根毛的意義是?根吸收的水分是怎樣運(yùn)輸?shù)角o、葉、花等器官的呢?P109觀察與思考一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸增加根吸水的表面積,提高根吸水的能力。水分的運(yùn)輸途徑導(dǎo)管葉脈導(dǎo)管:運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的通道莖導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的方向
2025-06-14 16:10
【總結(jié)】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)通過(guò)本章學(xué)習(xí),你將知道:1、植物體吸收的水分在體內(nèi)是怎樣運(yùn)輸?shù)模?、什么是植物的蒸騰作用?3、綠色植物是怎樣參與生物圈中水循環(huán)的?1、根吸水的部位主要是根尖的﹍﹍﹍。這里生有大量的﹍﹍﹍。導(dǎo)管能自﹍﹍﹍而﹍﹍﹍運(yùn)輸﹍﹍﹍。2、葉片的結(jié)構(gòu)包括上下﹍﹍﹍、﹍﹍﹍和﹍﹍﹍
2025-06-12 12:19
【總結(jié)】第三單元 生物圈中的綠色植物第5講 生物圈中有哪些綠色植物考點(diǎn)一考點(diǎn)二藻類、苔蘚和蕨類植物?生物圈中已知的綠色植物,可以分為四大類群:藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。、苔蘚、蕨類植物對(duì)比考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)一考點(diǎn)二種子植物?(1)寫出右圖中菜豆種子各部分的名稱。A. 胚
2025-06-20 15:39
【總結(jié)】第6課時(shí) 生物圈中有哪些綠色植物UNITTHREE第三單元 生物圈中的綠色植物藻類植物苔蘚植物蕨類植物代表植物衣藻(單細(xì)胞)、紫菜、海帶、水綿葫蘆蘚、墻蘚、苔蘚腎蕨、鐵線蕨、里白、滿江紅、卷柏、貫眾生活環(huán)境大多生活在 ?生活在 陸地環(huán)境中? 生活在 陸地環(huán)境中?形態(tài)結(jié)構(gòu)有單
2025-06-19 17:53
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件?蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體,想一想,綠色植物除了為蛙提供了隱蔽的棲息環(huán)境外,對(duì)于蛙的生活還有什么作用?思考氧氣和食物中小學(xué)課件?生物圈中有一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”,能夠利用簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物,從而養(yǎng)活地球上所有的生物。創(chuàng)造這一奇跡的是那些綠葉。中小學(xué)課件
2024-12-07 23:54
【總結(jié)】一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中,大約要消耗200Kg以上的水,這200kg水的用途大致情況如下:生長(zhǎng)期中總吸水量100%組成成分的水量%維持生理過(guò)程的水量%?%植物吸收的大部分水哪里去了?第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸???、葉、花等器官的呢?
2025-06-12 05:31
【總結(jié)】復(fù)習(xí)根尖的結(jié)構(gòu)吸收水分的主要部位在哪里?成熟區(qū)第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、根適于吸水的特點(diǎn)2、綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)3、綠色植物蒸騰作用的意義自學(xué)指導(dǎo)?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P109-114的內(nèi)容思考以下問(wèn)題:?1、根吸收水分的部位在哪里?為什么?
2025-06-20 19:08
【總結(jié)】第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道光合作用的概念和光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。2、理解有機(jī)物對(duì)于生物體的重要作用。自學(xué)指導(dǎo)閱讀課本P121-125頁(yè)內(nèi)容,回答:1、分析普利斯特利的實(shí)驗(yàn)1,蠟燭為什么會(huì)熄滅?實(shí)驗(yàn)3中蠟燭為什么不熄滅?2、通過(guò)普利斯特利的實(shí)驗(yàn),說(shuō)出光合作用的原料是什么?
【總結(jié)】第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者我們每天都吃到很多的食物,他們和綠色植物之間有什么樣的關(guān)系????意義綠葉在光下制造有機(jī)物生物圈中有一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”——綠葉,能夠利用簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物,從而養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。光合作用的實(shí)驗(yàn)
2025-06-17 03:04
【總結(jié)】?蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體,想一想,綠色植物除了為蛙提供了隱蔽的棲息環(huán)境外,對(duì)于蛙的生活還有什么作用?思考氧氣和食物?生物圈中有一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”,能夠利用簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物,從而養(yǎng)活地球上所有的生物。創(chuàng)造這一奇跡的是那些綠葉。目的:1、綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物是不是淀粉2
2025-06-13 00:16