【總結(jié)】第二單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固命題點一圖示法展示及評價儒家正統(tǒng)思想地位的確立1.展示2.評價(1)積極作用:有利于思想統(tǒng)一,鞏固封建統(tǒng)治。儒家思想的一些精髓,至今仍對人們有一定的教育意義。(2)消極影響:禁錮了人們的思想,不利于文化的繁榮。?如圖是不同時期的人們對孔子和儒家認(rèn)可程度的變化曲線圖。圖中出現(xiàn)甲
2025-06-21 06:43
【總結(jié)】主題二秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固命題點一分封制和郡縣制的異同項目分封制郡縣制異實行條件與宗法制相聯(lián)系在國家大一統(tǒng)的條件下實行劃分基礎(chǔ)以血緣關(guān)系為紐帶以地域劃分官員任免世襲官吏由皇帝任免調(diào)遷,不得世襲項目分封制郡縣制異自身權(quán)力擁有封地和相應(yīng)的爵位是地方行政機(jī)構(gòu)
2025-06-21 05:45
【總結(jié)】第二單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固命題點一圖示法展示及評價儒家正統(tǒng)思想地位的確立1.展示2.評價(1)積極作用:有利于思想統(tǒng)一,鞏固封建統(tǒng)治。儒家思想的一些精髓,至今仍對人們有一定的教育意義。(2)消極影響:禁錮了人們的思想,不利于文化的繁榮。?如圖是不同時期的人們對孔子和儒家認(rèn)可程度的變化曲線圖。圖中
2025-06-21 05:46
2025-06-26 23:55
【總結(jié)】第一篇:第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第9課秦統(tǒng)一中國 0 1知識管理知識點1秦滅六國 秦國經(jīng)過________,實力超過東方六...
2024-11-09 12:03
【總結(jié)】第二單元統(tǒng)一國家的建立命題點一全面比較并評價秦始皇、漢武帝1.關(guān)于鞏固統(tǒng)一措施的比較:秦始皇、漢武帝是我國歷史上杰出的帝王,為加強(qiáng)中央集權(quán)、鞏固大一統(tǒng)的封建帝國做出了突出的貢獻(xiàn),被并稱為“秦皇漢武”。漢武帝統(tǒng)治時期是中國封建社會的第一個鼎盛時期。?“惜秦皇漢武,略輸文采,唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷??”毛澤東
2025-06-21 05:50
【總結(jié)】第三單元秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固11-15課復(fù)習(xí)課件思維導(dǎo)圖第11課西漢的建立和?文景之治?材料一“西漢初年……人相食,死者過半。自天
2025-08-16 00:31
【總結(jié)】考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升1.知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國,了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)展的影響。2.知道西漢的建立,了解“文景之治”,知道漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝。3.通過“絲綢之路”的開通,了解“絲綢之路”在中外交流中的作用。4.知道司馬遷和《史記》,知道造紙術(shù)的發(fā)明對傳播文化的作用,講述張仲景和華佗的故
2025-06-20 21:14
【總結(jié)】第五單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展命題點一中國古代不同時期加強(qiáng)思想控制的措施?“讀書人,最不濟(jì)。爛時文,爛如泥。國家本為求才計,誰知道變作了欺人計。三句承題,兩句破題,搖頭擺尾,便道是圣門高第。就教他騙得高官,也是百姓朝廷的晦氣?!边@段材料反映了()A.科舉制度是一種公開公平的選官制度B.隋煬帝時增設(shè)進(jìn)士科,科
2025-06-26 22:42
【總結(jié)】第六單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)考點一明清君主專制的加強(qiáng)(3年1考)1.朝代更替(1)明朝的建立:1368年,稱帝,定都南京,他就是明太祖。(2)清朝的建立①1616年,女真族首領(lǐng)努爾哈赤建立后金。②皇太極改女真族名為滿洲;1636年,他在盛京稱帝,改國號為清。③1644年,清
2025-06-21 00:38
【總結(jié)】復(fù)習(xí)課件秦漢時期,統(tǒng)一的多民族國家建立并得到初步鞏固。秦漢王朝經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),是當(dāng)時世界上的強(qiáng)國。秦始皇統(tǒng)一六國后,建立了專制主義中央集權(quán)制度,統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡,并加強(qiáng)思想控制。修筑長城,防止匈奴入侵。漢朝通過休養(yǎng)生息、解決王國問題、獨(dú)尊儒術(shù)和北破匈奴,到漢武帝時出現(xiàn)了“大一統(tǒng)”局面。張騫通西域和西域都護(hù)府的設(shè)立,密切了內(nèi)地與西域各族
2025-08-15 23:43
【總結(jié)】第五單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展命題點一中國古代不同時期加強(qiáng)思想控制的措施?“讀書人,最不濟(jì)。爛時文,爛如泥。國家本為求才計,誰知道變作了欺人計。三句承題,兩句破題,搖頭擺尾,便道是圣門高第。就教他騙得高官,也是百姓朝廷的晦氣。”這段材料反映了()A.科舉制度是一種公開公平的選官制度B.隋煬帝時增設(shè)進(jìn)士科,科
2025-06-26 23:56
【總結(jié)】第六單元明清時期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展命題點一中國古代不同時期加強(qiáng)思想控制的措施?“讀書人,最不濟(jì)。爛時文,爛如泥。國家本為求才計,誰知道變作了欺人計。三句承題,兩句破題,搖頭擺尾,便道是圣門高第。就教他騙得高官,也是百姓朝廷的晦氣?!边@段材料反映了()A.科舉制度是一種公開公平的選官制度B.隋
2025-06-21 05:48
【總結(jié)】第四單元隋唐時期:繁榮與開放的時代命題點一漢武帝與唐太宗的統(tǒng)治措施漢武帝唐太宗政治頒布推恩令,削弱諸侯國勢力,加強(qiáng)中央集權(quán);破格錄用有真才實學(xué)的人;設(shè)置刺史,加強(qiáng)對地方的監(jiān)察吸取隋亡教訓(xùn),勤于政事,虛心納諫,從善如流;廣納賢才,知人善任;進(jìn)一步完善三省六部制;制定法律,減省刑罰漢武帝唐太宗
2025-06-20 17:40