中考歷史總復(fù)習(xí)第一部分中考考點過關(guān)模塊四世界近代史主題四殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展-資料下載頁
2025-06-21 05:20本頁面
【正文】 步。閱讀下列材料 ,回答問題。 材料一 1860年的美國 ,人口只有俄國的 40%,其城市人口卻比俄國多一倍 。年產(chǎn)鐵 83萬噸 (俄國年產(chǎn) 35萬噸 )。消耗現(xiàn)代燃料的能源是俄國的 15倍 ,鐵路長度是俄國的 30倍。 材料二 1861年后 ,俄國外出謀生的農(nóng)民數(shù)量逐漸增多。 19世紀(jì) 90年代末 ,俄國礦山和鐵路等部門的工人人數(shù)增加到 。這為俄國資本主義的發(fā)展提供了必要的條件。 材料三 美國南北戰(zhàn)爭開始時 ,南方人口約 900萬 ,其中黑奴約占 400萬。 《 解放黑人奴隸宣言 》 成為戰(zhàn)爭的一個重大轉(zhuǎn)折點 ,等于把南方的數(shù)百萬黑人奴隸變成了北方的同盟軍。這場戰(zhàn)爭 ,不僅使黑奴成為自由人 ,而且維護了國家統(tǒng)一 ,為美國資本主義的發(fā)展進一步掃除了障礙。 (1)材料一反映了 1860年俄國和美國的近代化過程中存在哪些不同 ?(2分 ) 答 :城市化水平不同 。工業(yè)化程度不同。 (2分 ,每點 1分 ,符合題意的其他答案也可 ) (2)據(jù)材料二、三 ,并結(jié)合所學(xué)知識 ,19世紀(jì) 60年代 ,俄國和美國推進近代化的方式有何不同 ?不同的方式為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展提供了哪些相同的條件 ?(3分 ) 答 :俄國 :改革。 (1分 )美國 :革命 (或戰(zhàn)爭 )。 (1分 )相同的條件 :自由的勞動力 。擴大的商品市場。 (1分 ,答出其中任意一點即可 ,符合題意的其他答案也可 ) (3)綜上所述 ,依據(jù)俄美的近代化歷程 ,寫出你汲取到的關(guān)于社會發(fā)展的一條經(jīng)驗。 (1分 ) 答 :廢除舊制度 ,順應(yīng)社會的發(fā)展 。改變舊的生產(chǎn)關(guān)系 ,適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。 (1分 ,答出其中任意一點即可 ,其他言之成理的答案也可 ) 真題展示 命題點 1 命題點 3 對俄國和美國近代化的綜合考查 真題幫 命題點 2 命題點 3 【 解析 】 考法總結(jié) 本題通過史料考查俄國和美國近代化的相關(guān)知識。 四步解法 讀設(shè)問、讀材料 一、讀設(shè)問 ,明了題目問的是什么 :(1)1860年俄國和美國的近代化過程中存在哪些不同 ?(2)俄國和美國推進近代化的方式有何不同 ?不同的方式為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展提供了哪些相同的條件 ?(3)關(guān)于社會發(fā)展的經(jīng)驗。二、帶著問題讀材料。 找中心、找信息 根據(jù)設(shè)問找到材料的關(guān)鍵信息 :材料一中俄國和美國的對比 。材料二中 “ 俄國外出謀生的農(nóng)民數(shù)量逐漸增多 ”“ 俄國礦山和鐵路等部門的工人人數(shù)增加 ”, 材料三中 “ 黑奴成為自由人 ” 。 分析材料關(guān)鍵信息與知識的聯(lián)系 (1)由材料一中 “1860 年的美國 ,人口只有俄國的 40%,其城市人口卻比俄國多一倍 ” 可知 ,俄、美兩國城市化水平不同 。由兩國年產(chǎn)鐵量、消耗現(xiàn)代燃料的能源量及鐵路長度的巨大差距可知 ,美國工業(yè)化程度較高。 (2)1861年后 ,俄國外出謀生的農(nóng)民數(shù)量增多 ,說明農(nóng)民獲得了自由 ,這得益于俄國 1861年改革廢除了農(nóng)奴制 。美國通過南北戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制度 ,為資本主義的進一步發(fā)展掃清了障礙。不同的方式為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展提供了市場和充足的勞動力。(3)回答生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展、順應(yīng)時勢進行改革、改革要符合本國國情等均可。 組織答案 根據(jù)上述分析用歷史語言組織答案。 史料研析 真題幫 ,回答問題。 材料 “對我們來說 ,美洲是我們的祖國 ,西班牙是我們的敵人 ,我們的旗幟是獨立和自由?！? “將整個新世界組成一個國家 ,用統(tǒng)一的渠道使各部分同整體相連。這是一個宏偉的設(shè)想 ,既然美洲有著共同的經(jīng)歷、語言、風(fēng)俗和宗教 ,就必須有一個統(tǒng)一的政府把各地聯(lián)合起來 !” “我們的座右銘是 :南美的聯(lián)合 !” —— 西蒙 玻利瓦爾 設(shè)問 根據(jù)材料概括玻利瓦爾的思想主張 ,并結(jié)合所學(xué)知識 ,簡述玻利瓦爾在拉丁美洲獨立運動中是怎樣踐行上述思想主張的。 解題思路 根據(jù)材料信息“西班牙是我們的敵人 ,我們的旗幟是獨立和自由”可知玻利瓦爾主張推翻西班牙的殖民統(tǒng)治 ,要求民族獨立和自由 。根據(jù)材料信息“將整個新世界組成一個國家 ,用統(tǒng)一的渠道使各部分同整體相連”可知他還主張通過南美人民的聯(lián)合斗爭建立一個統(tǒng)一的獨立國家。據(jù)此并結(jié)合所學(xué)知識可知 ,玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍由北向南解放了委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞等地 ,建立了統(tǒng)一的“大哥倫比亞共和國” ,后來統(tǒng)一指揮南美地區(qū)的獨立運動 ,擊潰了西班牙軍隊 ,結(jié)束了西班牙在南美大陸的殖民統(tǒng)治。 史料研析 真題幫 ,回答問題。 材料 從 1783年獨立戰(zhàn)爭結(jié)束到華盛頓 1789年就任第一任總統(tǒng) ,美國有將近 6年時間處于無政府狀態(tài)。原因很多 ,但有一個重要的原因就是南方與北方的經(jīng)濟制度不同 ,南北雙方分歧很大。雖然在 1787年的憲法中對這個矛盾進行了妥協(xié) ,但在后來這個矛盾還是以激烈的方式爆發(fā)了。這也最終導(dǎo)致人們對1787年憲法的修訂。 我不知道該怎樣評說 《 解放黑人奴隸宣言 》 。如果承認(rèn)它 ,那么美國的法律體系以及我們堅持的憲法至上的原則將被破壞 。如果否認(rèn)它 ,我不知道是否還有今天的美國。 設(shè)問 “如果承認(rèn)它 ,那么美國的法律體系以及我們堅持的憲法至上的原則將被破壞”指的是第二段材料中的《宣言》與第一段材料中的憲法對哪一制度的不同政治態(tài)度。如何理解第二段材料中“如果否認(rèn)它 ,我不知道是否還有今天的美國” ? 解題思路 根據(jù)材料關(guān)鍵信息“南方與北方的經(jīng)濟制度不同”“ 《 解放黑人奴隸宣言 》 ”可知 ,這一制度是黑人奴隸制度。根據(jù)所學(xué)知識可知 ,《 解放黑人奴隸宣言 》 的發(fā)表扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局 ,維護了國家和民族的統(tǒng)一 ,這才有現(xiàn)在強大的美國。 史料研析 真題幫 ,回答問題。 材料 農(nóng)民繳納的巨額贖金為發(fā)展大工業(yè)增添了新的資金來源 。獲得解放的 2022多萬農(nóng)民為大工廠提供了充足的自由勞動力 。農(nóng)村自然經(jīng)濟的進一步瓦解擴大了國內(nèi)市場。因此 ,在 19世紀(jì) 60─80 年代 ,俄國工業(yè)革命的進程大大加速。 設(shè)問 分析為什么從 19世紀(jì) 60年代開始 ,俄國的工業(yè)革命進程大大加速。 解題思路 從材料信息“農(nóng)民繳納的巨額贖金為發(fā)展大工業(yè)增添了新的資金來源”“獲得解放的 2022多萬農(nóng)民為大工廠提供了充足的自由勞動力”“農(nóng)村自然經(jīng)濟的進一步瓦解擴大了國內(nèi)市場”可看出 ,1861年農(nóng)奴制改革為工業(yè)革命提供了所需要的資金、勞動力、市場等條件 ,使俄國工業(yè)革命的進程大大加速。 史料研析 真題幫 ,回答問題。 材料 “廣興會議 ,萬事決于公論 …… 破除舊來之陋習(xí) ,一本天地之公道 。求知識于世界 ,大振皇國之基礎(chǔ)。” 設(shè)問 材料反映的是日本歷史上的哪一次重大改革 ?這一改革中最具遠見和戰(zhàn)略眼光的措施是什么 ?最能體現(xiàn)這次改革性質(zhì)的措施是什么 ? 解題思路 由材料信息“廣興會議 ,萬事決于公論”“求知識于世界”可以判斷這是日本明治維新。教育是一個國家強盛的根本 ,明治維新中最具遠見和戰(zhàn)略眼光的措施是改造日本的教育。日本明治維新是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 ,“殖產(chǎn)興業(yè)”、大力發(fā)展近代經(jīng)濟 ,最能體現(xiàn)這次改革的性質(zhì)。
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