20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元詩(shī)詞誦讀卜算子詠梅課件2鄂教版-資料下載頁(yè)
2025-06-21 05:08本頁(yè)面
【正文】 上句“寂寞”的承接和深化 “獨(dú)自”是上句“無(wú)主”的演變和強(qiáng)化 “更著風(fēng)和雨”這句進(jìn)一步描繪了一幅凄慘陰沉的畫面。 詞的下半闕表達(dá)了梅的怎樣的品格？從哪里體現(xiàn)的？ 無(wú)意苦爭(zhēng)春一任群芳妒 孤傲高潔 零落成泥碾作塵只有香如故 矢志不渝 合作探究 詞中的 “ 梅 ” 、 “ 群芳 ” 的形象各自隱喻什么？聯(lián)系本詞的時(shí)代背景談?wù)勀愕目捶ā? 梅： 飽經(jīng)憂患 的詞人。 群芳： 當(dāng)權(quán) 的投降派。 ? 有人認(rèn)為陸游的詠梅詞充滿了消極悲觀、孤芳自賞的情調(diào)，你是否同意這種看法，說(shuō)說(shuō)你的理由。 ? 緊扣文本，聯(lián)系經(jīng)歷各抒己見(jiàn) ，言之成理 這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？ 托物言志 本文的上闋主要是狀物寫景，那么它描繪了什么？ ?描繪了風(fēng)雨中獨(dú)自綻放的梅花 那么本文的下闋又有什么作用呢？ ?下闋抒情，主要抒寫梅花的兩種美德。 ? 作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操節(jié)自守、矢志不渝的高尚品質(zhì)，抒發(fā)自己請(qǐng)纓無(wú)路、壯志難酬的苦悶和熾熱的愛(ài)國(guó)情感，其實(shí)也正是 作者一生標(biāo)格孤高，絕不與爭(zhēng)寵邀媚、阿諛?lè)钣綖槲榈钠犯窈筒晃纷嫐?、?jiān)貞不渝的錚錚傲骨的真實(shí)寫照。 卜算子 詠梅 （毛澤東） 風(fēng)雨送春歸， 飛雪迎春到， 已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春， 只把春來(lái)報(bào)。 待到山花爛漫時(shí)， 她在叢中笑。 ——（一九六一年十二月）
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