【總結(jié)】第二十五章概率初步用列舉法求概率第2課時(shí)用樹(shù)狀圖法求概率
2025-06-16 03:31
【總結(jié)】第2課時(shí)用樹(shù)狀圖法求概率知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1畫(huà)樹(shù)狀圖法求概率1.經(jīng)過(guò)某十字路口的汽車,可能直行,也可能左轉(zhuǎn)或者右轉(zhuǎn),如果這三種可能性大小相同,則經(jīng)過(guò)這個(gè)十字路口的兩輛汽車一輛左轉(zhuǎn)、一輛右轉(zhuǎn)的概率是(C)A.47B.49C.29D.19
2025-06-26 22:27
【總結(jié)】第2課時(shí) 用樹(shù)狀圖法或列表法求概率試驗(yàn)要涉及兩個(gè)因素并且可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)目較多時(shí),為不重不漏地列出所有可能的結(jié)果,通常采用 .?列表法圖,同時(shí)自由轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),指針落在每一個(gè)數(shù)上的機(jī)會(huì)均等,轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,兩個(gè)指針同時(shí)落在奇數(shù)上的概率是( )答案解析解析關(guān)閉
2025-06-12 01:17
【總結(jié)】鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第2課時(shí)概率第二十五章概率初步例1.下列說(shuō)法中,正確的是()A.不可能事件發(fā)生的概率為0B.隨機(jī)事件發(fā)生的概率為C.概率很小的事件不可能發(fā)生D.投擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣100次,正面朝上的次數(shù)一定為50次精典范例A“某市明天下雨的概率是80%”
2025-06-21 05:06
2025-06-16 02:32
【總結(jié)】鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第5課時(shí)用頻率估計(jì)概率第二十五章概率初步例,投擲了n次,其中有m次擲出的點(diǎn)數(shù)是偶數(shù),即擲出的點(diǎn)數(shù)是偶數(shù)的頻率為,則下列說(shuō)法正確的是()A.一定等于B.一定不等于C.一定大于D.投擲的次數(shù)很多時(shí),穩(wěn)定在附近
2025-06-21 05:02
【總結(jié)】用列舉法求概率第1課時(shí)用直接列舉法或列表法求概率
2025-06-12 12:37
【總結(jié)】作業(yè)本第4課時(shí)用列舉法求概率(2)第二十五章概率初步一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.在“石頭、剪刀、布”的游戲中,兩人同時(shí)出“石頭”的概率是()作業(yè)本D2.若袋中裝有2個(gè)紅球和2個(gè)白球,攪勻后從袋中摸出一個(gè)球后,放回,然后再摸出一個(gè)球,則兩次摸出的球都是紅球的概率為(
2025-06-21 04:42
【總結(jié)】鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第6課時(shí)《概率初步》單元復(fù)習(xí)第二十五章概率初步例()A.打開(kāi)電視機(jī)正好在播放廣告B.從有黑球和白球的盒子里任意拿出一個(gè)正好是白球C.從課本中任意拿一本書(shū)正好拿到數(shù)學(xué)書(shū)D.明天太陽(yáng)會(huì)從西方升起精典范例D()A.地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)
2025-06-20 15:58
【總結(jié)】第二十五章概率初步第1課時(shí)用列舉法求概率(一)用列舉法求概率課堂小測(cè)本易錯(cuò)核心知識(shí)循環(huán)練1.(10分)對(duì)于拋物線y=-(x+1)2+3,下列結(jié)論:①拋物線的開(kāi)口向下;②對(duì)稱軸為直線x=1;③頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,3);④x>1時(shí),y隨x的增大而減小,其中結(jié)論正確的有()A.
2025-06-16 02:45
【總結(jié)】用列舉法求概率第1課時(shí)用直接列舉法求簡(jiǎn)單事件的概率一、情境導(dǎo)入:(1)概率的意義;(2)對(duì)于試驗(yàn)結(jié)果是有限等可能的事件的概率的求法.二、掌握新知例1如圖所示是計(jì)算機(jī)中“掃雷”游戲的畫(huà)面.在一個(gè)有個(gè)方格的正方形雷區(qū)中,隨機(jī)埋藏著10顆地雷,每個(gè)方格內(nèi)最多只能埋藏1顆地雷
2025-06-12 12:40
【總結(jié)】第2課時(shí)用畫(huà)樹(shù)狀圖法求概率
【總結(jié)】第二十五章概率初步第1課時(shí)用列表法求概率學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.理解“包含兩步,并且每一步的結(jié)果為有限多個(gè)情形”的意義;2.會(huì)用列表的方法求
2025-06-20 05:56
2025-06-21 00:22