聊城專版20xx年中考生物第一部分系統(tǒng)復習成績基石第一單元生物和生物圈課件-資料下載頁
2025-06-21 04:09本頁面
【正文】 、蘑菇、蚯蚓等 3． 生態(tài)系統(tǒng)的能量來源：生產者通過光合作用制造有機物，將光能轉化為化學能，貯存在有機物里，能量開始進入生態(tài)系統(tǒng)，并沿著食物鏈和食物網流動。所以，生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是光能。 4．食物鏈中各種生物的數(shù)量關系：由于能量沿著食物鏈流動是逐級遞減的，所以沿著食物鏈各種生物的數(shù)量越來越少 (如圖所示 )。 【例 2】 [2022保定中考 ]今年 4月，國家宣布設立雄安新區(qū)，新區(qū)規(guī)劃理念之一是生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展。新區(qū)中的白洋淀景色宜人、物產豐饒，對維持區(qū)域生態(tài)穩(wěn)定有重要作用。下圖為白洋淀部分生物之間的食物關系，請據(jù)圖回答問題。 (1)圖中包含搖蚊幼蟲的食物鏈有 5 條。 (2)該生態(tài)系統(tǒng)中被稱為生命能量源泉的是 D 。 A．水分 B．空氣 C．溫度 D．陽光 (3)白洋淀是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 生物圈 __。 (4)若工業(yè)廢水中的一些有害物質，如鉛、鋁、汞等重金屬進入白洋淀，則體內有害物質濃度最高的是圖中的烏鱧和 鯰魚 ，并最終危害人類健康。因此，加強白洋淀生態(tài)環(huán)境的治理和保護非常必要。 【思路分析】 (1)圖中包含搖蚊幼蟲的食物鏈有：浮游藻類→ 搖蚊幼蟲 → 鯉魚 → 烏鱧、浮游藻類 → 搖蚊幼蟲 → 鯉魚 → 鯰魚、浮游藻類 → 搖蚊幼蟲 → 馬口魚 → 鯰魚、浮游藻類 → 搖蚊幼蟲 → 棒花魚 → 黃鱔 → 烏鱧、浮游藻類 → 搖蚊幼蟲 → 棒花魚→ 黃鱔 → 鯰魚，因此圖中包含搖蚊幼蟲的食物鏈有 5條。 (2)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量。 (3)生物圈包括地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)，因此地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。 (4)有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的是烏鱧和鯰魚，因此體內有害物質濃度最高的是圖中的烏鱧和鯰魚。 D 生產者、消費者和分解者組成的生物成分和非生物成分共同構成生態(tài)系統(tǒng)， D正確。 3． [2022德州中考 ]一個完整生態(tài)系統(tǒng)的組成應包括 ( ) A．物質循環(huán)和能量流動 B．生物成分、食物鏈、食物網 C．生產者、消費者和分解者 D．生產者、消費者和分解者及非生物成分 即時運用 D 生物都生活在一定的環(huán)境中，從環(huán)境中獲得物質和能量。隨著環(huán)境的不斷變化，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量也不斷變化。但是，一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。這種自動調節(jié)能力是有限的，當外界環(huán)境的變化超越了這種能力，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。 4． [2022自貢中考 ]生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，下面相關敘述中錯誤的是 ( ) A．生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜，自動調節(jié)能力就越強 B．隨著環(huán)境的不斷變化，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量也不斷變化 C．一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的 D．不管外界環(huán)境如何變化，生態(tài)系統(tǒng)都不會遭到破壞 重點實驗 聚焦 探究 非生物因素對某種動物的影響 【實驗裝置圖及流程】 【問題探究】 (1)影響鼠婦分布的非生物因素還有哪些？ 提示 ：水、溫度、空氣等。 (2)只用一只鼠婦做實驗行嗎？ 提示 ：不行。不能排除偶然性對實驗結論的影響。 (3)為什么要設置重復組、求平均值？ 提示 ：減小實驗誤差，排除偶然性對實驗結論的影響。 【例 1】 在清晨或雨后的菜地里，?？吹接行┓N類的菜葉上爬有蝸牛，蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢？興趣小組的同學找來了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛，針對上述問題開展研究。 (1)在研究活動中，除 菜葉 不同外，其他飼養(yǎng)條件都保持相同且適宜。 (2)在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉，蝸牛應該在鞋盒的 中央 。葉片的大小、多少及新鮮程度應盡量保持 一致 (或相同 ) 。 (3)小組用一只蝸牛開展研究，這種做法的錯誤是沒有設置 重復實驗 。 (4)就蝸牛這種小動物的生活習性，請再提出一個你想探究的問題： 蝸牛喜歡白天活動嗎 (合理即可 ) ？ 典例分析 【思路分析】 (1)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量。因此對于此題中研究活動來說，除菜葉不同外，其他飼養(yǎng)條件都保持相同且適宜。(2)根據(jù)對照實驗中變量唯一的原則，在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉，蝸牛應該在鞋盒的中央，葉片的大小、多少及新鮮程度應盡量保持一致。 (3)用一只蝸牛進行研究，偶然性太大，其結果缺乏說服力，應該用多只蝸牛進行重復實驗，以避免偶然性帶來的誤差。 (4)根據(jù)蝸牛的生活習性，可以再提出其他探究問題，如 “ 蝸牛喜歡白天活動嗎？ ” ， “ 蝸牛喜歡干燥的環(huán)境嗎？ ” 等。
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