七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第1框生命可以永恒嗎習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-21 02:42本頁(yè)面
【正文】 小說(shuō) 《 西游記 》 中 ， 唐僧去西天取經(jīng) ， 沿途的妖魔鬼怪都想吃掉他 ， 因?yàn)槌粤怂娜饪梢蚤L(zhǎng)生不老 。 秦皇漢武 、唐宗宋祖這些帝王也都有追求長(zhǎng)生不老的舉動(dòng) ， 但都沒(méi)能成功 。 材料二： 臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的 《 目送 》 一書(shū)中有這樣一段話意蘊(yùn)深刻 ： “ 作為父母的子女 ， 作為子女的父母 ， 彼此的身份 ， 是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換 ； 只是第一次的目送是成長(zhǎng) ，最后一次的目送卻是永別 。 ” 這或許就是龍應(yīng)臺(tái)所要告訴給我們的生活和生命的本真 。 閱讀材料 ， 回答下列問(wèn)題 。 (1)你還聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些關(guān)于長(zhǎng)生不老的傳說(shuō) ？ 為什么他們要追求長(zhǎng)生不老 ？ ① 示例：秦始皇派方士徐福率五百童男童女出海 ， 意欲到蓬萊島上尋訪仙人求得長(zhǎng)生不老丹 。 ② 生命是世界上最珍貴的財(cái)富 。 人的生命只有一次 ， 彌足珍貴 。 生命是大自然的奇跡 ， 個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的 ， 每個(gè)人的生命都來(lái)之不易 。 (2)生命真的可以長(zhǎng)生不老嗎 ？ 為什么人們又會(huì)說(shuō) “ 有的人死了 ，但他還活著；有的人活著 ， 但他已經(jīng)死了 ” ？ ① 不可以長(zhǎng)生不老 。 因?yàn)樗劳鍪侨松豢杀苊獾臍w宿 ， 每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律 。 ② 不同的人對(duì)待生活和生命的態(tài)度不同 。 人的生命有時(shí)間的長(zhǎng)短之分 ， 更有質(zhì)的差別 。 生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) 。 有的人運(yùn)用自身的品德 、 才智和勞動(dòng) ， 創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的 、 不平凡的社會(huì)價(jià)值 ，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富 ， 影響著一代又一代的人；有的人在無(wú)意義的生活中任由生命流逝 。 我們要通過(guò)自己的努力 ，不斷延伸生命的價(jià)值 ， 讓有限的生命煥發(fā)光彩 。 (3)材料二中 “ 彼此的身份 ， 是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換 ” 是什么意思？這個(gè) “ 完成轉(zhuǎn)換 ” 具有什么意義？ ① 意思是每個(gè)人的生命接續(xù)。②意義：生命的接續(xù) ， 使得每個(gè)人的生命不僅僅是 “ 我 ” 的生命 ， 還是 “ 我們 ” 的生命。在生命的傳承關(guān)系中 ， 我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命；在生命的接續(xù)中 ，人類生命不斷發(fā)展 ， 人類的精神文明也不斷積累和豐富。
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