20xx年八年級語文上冊第一單元第3課蘆花蕩課件1滬教版五四制-資料下載頁
2025-06-21 00:58本頁面
【正文】 子在轉(zhuǎn)。鬼子在水里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去怎么會不敢動彈了呢？怎么一股一股血水冒上來呢？老同志還沒動手，鬼子怎么就流血了呢？定然是水下設了什么機關(guān)，他真有點子。原來他真有他的本事，不用槍，一個人就能對付十幾個鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒有還手的力。老英雄砸得好，狠狠砸 !叫他們頭破血流。大菱的仇算是報了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，讓她早日養(yǎng)好傷，向老英雄學習，打敗日本鬼子。 小說是怎樣渲染老英雄的傳奇色彩的？ 傳奇色彩 年齡近六十，干瘦 ，不帶槍；神出鬼沒，無數(shù)次通過封鎖線，悠閑自得，使敵人封鎖落空，保證了葦塘里部隊的給養(yǎng)。 用條件與精神、業(yè)績的強烈反差來渲染。 （渲染方法） 重點描寫英雄的行為：一個手無寸鐵、孤身一人的老頭如何用計，把十幾個鬼子置于死地。 先以女孩的懷疑來反襯，再敘述過程中只寫其然，不寫其所以然，讓讀者從回味中感覺其傳奇色彩。 “夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子?！? “敵人”“炮樓”點明了環(huán)境的氣氛，而“星星也像浸在里”“像要滴落下來的樣子”渲染了淀水的晶瑩明澈，星星倒映在淀水里，隨風泛起漣漪，給人要滴落下來的幻覺。 ㈠對課文中如詩如畫的景物描寫分析一下。 “到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天他們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了?！薄八砝餂]有一個人影，只有一團白綢子樣的水 鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了?！? 寫景欣賞與探究： 寫景欣賞與探究： “葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上?！? 這句寫出葦子長勢旺盛。也把白洋淀人民在那種殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài)烘托了出來，充滿了意志和力量。 這兩句寫出優(yōu)美的水鄉(xiāng)卻炮樓林立，被敵人封鎖和監(jiān)視著，白天一片死寂；連水鳥也害怕得“躲”起來。字里行間流露出鮮明的愛憎感情 “在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色絲絨，正在迎風飄撒。” 這是老人致敵人于死地時，“向著葦塘望了一眼所產(chǎn)生的感受。老人此刻正沉浸在輕松愉快的情緒之中，那鮮嫩的盧花在老人的眼里，自然會顯得格外美麗。 寫景欣賞與探究 ①“月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。” ②“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上?！? ③“一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣?！? ④“這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長 的水草在水底輕輕地浮動?！? 文中還有哪些語句描寫了如詩如畫的景物？這樣寫有什么作用？ 還有的如 作用： 運用比喻、擬人等修辭，加上各種色彩來描寫景物，增強了景物描寫的效果，增添了小說的傳奇色彩。 通篇洋溢著 革命樂觀主義精神 ，體現(xiàn)了作者對祖國和人民的熱愛。 課 文 小 結(jié) 小說描寫我黨領(lǐng)導下的抗日根據(jù)地 ______ 人民對敵斗爭的生活，通過寫主人公 ________ _____________________, _______________ _________的故事， 白洋淀 女孩子進葦塘，大女孩受傷， 夜送兩個 第二天嚴懲敵人、 報仇雪恨 贊美了老艄公 _______的強烈感情，英勇機 智的革命精神，表現(xiàn)了根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨 的領(lǐng)導下英勇抗敵的 愛國主義精神 。 愛憎分明 勇敢的中國人 汪明荃 令我錦繡故鄉(xiāng)色變 令我嬌美翠湖含恨 望向中國國土 此際浩氣在騰 誓要將我苦難化為悲憤 做個勇敢中國人 熱血決拋抵抗敵人 我萬眾一心 哪懼怕艱辛 沖開黑暗 做個勇敢中國人 熱血灌醒中國魂 我萬眾一心 哪懼怕犧牲 沖開黑暗
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