【總結】第五章中國四大地理區(qū)域劃分快樂預習感知1.根據夏季風影響是否顯著劃分出季風區(qū)和非季風區(qū),西北地區(qū)位于非季風區(qū);東部季風區(qū)又劃分為北方地區(qū)和南方地區(qū),二者的界線大致與秦嶺—淮河一線吻合;青藏地區(qū)地處我國第一階梯,因地勢高聳成為一個獨特的地區(qū)。2.秦嶺橫亙在東部季風區(qū)中部,冬季阻擋減弱了寒冷干燥的西
2025-06-21 05:32
【總結】課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…1課后練案……………..…5自然災害學習目標課標要求高頻中考。害頻發(fā)的國家。害減災意識。學會分析我國主要自然災害的成
2025-06-18 16:59
【總結】第2節(jié)生活中的透鏡第五章透鏡及其應用1.(4分)下列說法不正確的是()A.照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡,膠片得到縮小的實像B.投影儀上有一個相當于凸透鏡的鏡頭,利用它來成像C.放大鏡實際就是一個凸透鏡,所以凸透鏡就叫放大鏡D.照相機、投影儀、放大鏡都是利用凸透鏡成像原理制
2025-06-17 00:16
【總結】?第四章中國的自然環(huán)境知識網絡對點訓練知識點1:比較不同交通運輸方式的特點,學會選擇合適的交通運輸方式1.(2022·廣東模擬)中俄天然氣協(xié)議合同于2022年5月21日在上海簽署,2022年起,俄羅斯遠東地區(qū)開采的天然氣將輸往我國東北、京津冀及長三角地區(qū),其最佳運輸斱式是()A.鐵路運輸
2025-06-14 12:10
【總結】?第二章中國的自然環(huán)境知識網絡知識點1:我國地形、地勢的主要特征讀中國地形分布圖,完成1~2題。1.對M地地貌景觀描述正確的是()A.溝壑縱橫B.地面平坦C.冰川廣布D.崎嶇丌平2.L地形區(qū)是物產豐富,農耕發(fā)達,有“紫色盆地”
2025-06-18 16:35
【總結】第二章中國的自然環(huán)境第二章考點突破1.山脈是地形的骨架,我國地形復雜多樣,各具特色,讀圖,判斷正確的一項是()A.①——塔里木盆地——我國最大的盆地B.②——內蒙古高原——我國最平坦的高原C.③——四川盆地——我國緯度位置最高的盆地D.④——華北平原——我國最大的平原
2025-06-19 16:41
【總結】第八章西北地區(qū)第一節(jié)自然特征與農業(yè)一草原和荒漠草原和荒漠【描圖填圖】·描出西北地區(qū)與北方地區(qū)、青藏地區(qū)的分界線和塔里木河?!ぬ钭⒅饕矫}:阿爾泰山、天山、昆侖山、陰山、大興安嶺?!ぬ钭⒅饕匦螀^(qū):準噶爾盆地、塔里木盆地、內蒙古高原。(1)位置:位于我國地勢的第
2025-06-19 16:42
【總結】第五、六章練習題課題第五、六章練習題主備人課時1課時課型復習教學時間教學目標、劃分依據。、范圍等自然地理特征和人文特征。、黃土高原、東北三省的位置、范圍、氣候、農業(yè)、工業(yè)等。教學重點、范圍及劃分依據。,東北三省的氣候特征及老工業(yè)基地的改造;黃土高原的地表特征、水土流失及其治理;北京的城市職能和城市建設。教學難點。、生活的
2025-06-15 22:12
【總結】第五章中國的地理差異一、單項選擇題(每小題3分,共60分)“南國春意濃,北國正冰封”主要反映了我國氣候的哪一特征()()A.從東南沿海向西北內陸減少B.從南往北減少3.()“一方水土,養(yǎng)育一方人”。受地理環(huán)境的影響,我國南、北方地區(qū)形成了具有地域特色的人文風情,有關這種地域差異的描述,不
2025-06-22 01:52
【總結】寫作學寫游記第五單元【思路點撥】一、游記的含義游記,顧名思義,就是記游。也就是對一次出行、游覽、參觀等的記錄。在這里,游的含義有多種:游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問、考察等。二、如何寫游記。游記散文不能寫成流水賬,關鍵是寫出自己獨到的感受,要寫出游時的“味”來。、心靈受觸動最大的方面去寫。我們
2025-06-18 13:57
【總結】19登勃朗峰馬克·吐溫(1835-1910),原名薩繆爾·蘭亨·克萊汀,美國批判現實主義文學的奠基人,世界著名的短篇小說大師。代表作品有短篇小說《百萬英鎊》《競選州長》等,中長篇小說《鍍金時代》《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。其作品熔幽默與諷刺于一體
2025-06-21 03:25
【總結】19登勃朗峰課文助讀馬克·吐溫(1835—1910),美國作家、演說家,代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。走近作者本文選自《遠處的青山》,本書收錄了查爾斯·狄更斯、奧斯卡·王爾德、約翰·高爾斯華綏、華盛頓·歐文等
2025-06-20 17:02
【總結】《中國的地理差異》教學設計一、教學目標1.在地圖上找出秦嶺、淮河等重要地理分界線,說明“秦嶺—淮河”一線南北以及其他區(qū)域分界線兩側的地形、氣候(氣溫和降水)、植被等自然差異和人們的生產、生活和文化等人文差異,感悟“區(qū)域差異”,體味“秦嶺—淮河”等地理分界線的意義。2.在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的大致范圍,說出
2025-11-19 18:09
【總結】第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū)一、江河的源地【描圖填圖】·在圖中描繪:長江、黃河、瀾滄江,并在相應的位置填注河流的名稱。·在圖中填注巴顏喀拉山脈、唐古拉山脈、可可西里山脈。:_____省南部。:_____總水量的25%,_____總水量的49%,_______總水量的15%。
2025-06-21 03:16
【總結】第四章、第五章考點突破考點一世界人口增長、人口分布和人口問題1.某校地理興趣小組,通過對李家坪和林家渡兩個村莊2022年度人口的調查,獲得了如下資料(見下表)。據此判斷下列說法正確的是()A.林家渡比李家坪的人口總數一定多些B.林家渡比李家坪的人口密集些C.林家渡比李家坪
2025-06-20 23:05