八年級語文答謝中書書［人教版］-資料下載頁
2024-11-06 12:35本頁面
【導(dǎo)讀】拔、清幽秀麗所陶醉。其實，我們偉大的祖國。哪兒不是神奇如畫呢？不信，現(xiàn)在就請你細細。品讀陶弘景的寫景小品文《答謝中書書》。山水畫，是一首流動的山水詩呢！陽隱居，丹陽人。有《陶隱居集》。交外物，唯以披閱為務(wù)?；蛘摺靶旁?，是一種應(yīng)用性文體。事陳情，古代的抒情散文即始于書信，書信的實用性和審美性結(jié)合得十分完美。書信或抒發(fā)感情或描寫景物，膾炙人口，草木，飛禽走獸，議論抒情，各類皆備，聽課文錄音注意節(jié)奏。山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時/俱備。自/康樂/以來，未復(fù)有/能與其。太陽快要落山了。欲界，佛教把世界分為欲界、色界、欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生。所處境界，即指人間。仙都，神仙生活于其中的。將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；者的哪些匠心設(shè)計？同時注意了色彩的配合、晨夕的變化，動靜的結(jié)合等。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。
【正文】 平視：兩岸句 俯視：清流見底 曉霧句 夕日句 小結(jié) 一層 （１句）概述山川之美的無窮魅力． 二層（２－６句）具體描繪“四時”“晨昏”的山 川之美． 三層（７句）總體評價，側(cè)面襯托山川之美． 本文以清峻的筆調(diào)描繪了秀美的山川，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感． ?本文主題： 總－－分－－總 ?結(jié)構(gòu)： 課堂檢測 山川 之 美，古來共談。高峰入云，清 流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林 翠竹，四時 俱 備。曉霧將 歇 ，猿鳥亂 鳴；夕日欲 頹 ， 沉鱗 競躍。實是 欲界 之仙都。自康樂以來， 未復(fù) 有能 與其 奇 者。 的 都 消散 墜落 水中的魚 人間 不再 欣賞 它們的 美麗景色 能力訓(xùn)練： 美到處都在，只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。請用“心”觀察體會，然后用你自己的優(yōu)美語言描繪下一幅美景。 六、作業(yè)布置 自學(xué) 《 記承天寺夜游 》 借助注釋和工具書疏通文意，翻譯課文，提出認(rèn)為比較重要的或解決不了的詞句。 2 、文章主要寫了什么景，是怎樣寫的？ 作者的思想感情與 《 答謝中書書 》有什么不同？
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