江蘇省高郵市八年級物理下冊第九章力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課件新版蘇科版-資料下載頁
2025-06-20 18:03本頁面
【正文】 減小與桌面之間的摩擦力 ) 平衡 合作互學(xué)、交流助學(xué) （ 3） 實(shí)驗(yàn)改進(jìn)以后 ,如果想驗(yàn)證二力平衡條件的 “兩個(gè) 力必須同時(shí)作用在一條直線 ”。小宇應(yīng)該做的是 。 讓 F1=F2，把小車（木塊）沿水平方向扭動(dòng)一下，松手時(shí)觀察是否平衡 合作互學(xué)、交流助學(xué) 例 16 用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。（ 1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了 使小車在豎直方向上受到的 力和 力 相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受 水平方向上的摩擦力。 （ 2）每次都讓小車從同一個(gè)斜面的 位置由靜止 開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時(shí)具有 。 重 支持 同一 速度 合作互學(xué)、交流助學(xué) （ 3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以 得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑， 小車受到摩擦力越 ，小車運(yùn)動(dòng)得越 。 （ 4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理地推理，得到運(yùn)動(dòng)的 物體不受外力作用時(shí)，它將 。 小 遠(yuǎn) 一直運(yùn)動(dòng)下去 合作互學(xué)、交流助學(xué) 例 17 如圖所示，小明同學(xué)在“探究空氣阻力 和速度的關(guān)系”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 將 1個(gè)、 4個(gè)、 9個(gè)疊放在一起的相同 小紙杯，由不同高度分別自由落下，當(dāng)落 進(jìn)豎直墻壁的區(qū)域內(nèi)（磚的厚度相同）， 用頻閃攝影的方式記錄小紙杯的位置（認(rèn) 為疊放在一起的紙杯的體積跟一個(gè)紙杯 的體積相同）。 （ 1）從圖中可以看出，杯子在落到豎直墻壁的區(qū)域內(nèi)做什么運(yùn)動(dòng) ? 簡要說明理由。 （ 2）從圖中可以看出，杯子在落到豎直墻壁的區(qū)域內(nèi)受到的重力 和空氣阻力是什么關(guān)系？哪一組杯子受到的空氣阻力最大？ （ 3）分析此圖，可以得出物體下落時(shí)所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度的 定性關(guān)系是什么？
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