廣東專用20xx中考歷史高分突破復習第二部分中國近代史第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇提升練-資料下載頁
2025-06-20 17:46本頁面
【正文】 沙 )閱讀下列材料，回答問題。 材料一 能力提升 首頁 末頁 材料二 從 6月 11日到 9月 21日這一百多天中，皇帝迅速地接連發(fā)布了一百多條上諭，試圖以空前規(guī)模大力推行變法維新。 8月底前大多數(shù)法令涉及經(jīng)濟、軍事和文教領(lǐng)域。經(jīng)濟和軍事領(lǐng)域中，詔令體現(xiàn)了自強運動的強化。在經(jīng)濟領(lǐng)域，國家以更大的力量促進農(nóng)、工商業(yè)。在軍事方面著重訓練現(xiàn)代化陸軍，加強海軍。 8月后期起，開始改革政府機構(gòu)，一些中央的衙門和幾個督撫所轄的地方衙門都被廢除。 能力提升 首頁 末頁 但是他 (康有為 )關(guān)于政治制度改革的建議，如頒布憲法、建立國會和宣布君民合治，上諭中均未提。盡管維新運動沒有達到它的政治目標，但它所引起的思想變化卻對中國的社會和文化有著長期的全國規(guī)模的影響。 ——摘編自費正清、劉廣京 《劍橋中國晚清史》下卷 能力提升 首頁 末頁 材料三 日本進行了全方位的改革。先是改革教育制度，第二是進行大膽的憲政變革，廢藩置縣，摧毀所有封建政權(quán)，同時組建議會，實行立憲， “萬事決于公論 ”。明治政府于 1885年實行內(nèi)閣制，翌年開始制憲， 1889年正式頒布憲法， 1890年召開第一屆國會，從而確立了君主立憲制。在經(jīng)濟改革上，明治政府設(shè)立工部省，管理礦山、鐵路等，引進先進生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備及培養(yǎng)技術(shù)工人。 ——摘編自吳曉波《歷代經(jīng)濟變革的得失》 能力提升 首頁 末頁 (1)材料一反映的是哪一歷史事件？請談談你對材料一中的圖片標題 “頂戴花翎與 ‘自強 ’‘求富 ’”的理解。 能力提升 洋務運動；揭示了洋務運動只學技術(shù)不學制度的本質(zhì)。 首頁 末頁 (2)材料二中的 “變法維新 ”距 2022年多少周年？在經(jīng)濟和軍事領(lǐng)域中， “詔令 ”如何體現(xiàn)其 “自強運動的強化 ”？ 能力提升 120周年；在經(jīng)濟上國家以更大的力量促進農(nóng)、工商業(yè)，在軍事方面著重訓練現(xiàn)代化陸軍，加強海軍。 首頁 末頁 (3)材料一所反映的歷史事件在中國近代化進程中的地位如何？根據(jù)材料二指出維新變法的主要歷史作用。 能力提升 中國近代化的開端；戊戌變法引起的思想變化對中國的社會和文化有著長期的、全國規(guī)模的影響。 首頁 末頁 (4)根據(jù)材料二和材料三，從變法內(nèi)容的角度分析戊戌變法與明治維新一個失敗一個成功的原因。 能力提升 對比兩則材料中變法的內(nèi)容，戊戌變法措施中沒有提及立憲法、開國會、設(shè)議員等政治制度方面的變革；而明治維新組建議會、立憲法，確立了君主立憲制，進行了全方位的改革。 首頁 末頁 首頁 末頁 歷史
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