社區(qū)心理健康工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-06 11:11本頁面
【導(dǎo)讀】健康輔導(dǎo)室全面規(guī)范。在我社區(qū)設(shè)有專門的“心理咨詢室”，做到制。度上墻，活動(dòng)記錄完整。同時(shí)，向轄區(qū)居民公開了社區(qū)心理咨詢室地。及空余時(shí)間融入到志愿者隊(duì)伍中，得到很多志愿者的關(guān)愛。讓每個(gè)人的心相互溝通、讓所有人的愛相互溫暖，相互促進(jìn)。咨詢、幫扶、教育、權(quán)益維護(hù)等公益性服務(wù)。法是改變自己的觀念。參與人員是家有0—16歲孩子的婦女，有興趣。參與的社區(qū)居民，期間共幫助家庭8個(gè)解決一些家庭存在的問題?！抖蒙返葧畞碜x?？煞窒砀髯缘淖x書體會(huì)，以加深對書。30，活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在拱北文化站。期盼能把所有人的溫暖聚集起來，共。學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程，缺乏科。每年的3月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，為了讓學(xué)生體驗(yàn)雷鋒。鋒、促和諧、進(jìn)社區(qū)”為主題的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。為全面維護(hù)青少年權(quán)益，促進(jìn)青少年與心理。從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，聯(lián)系，才能取得良好的成效。
【正文】 大學(xué)心理健康教育中心主任李沐珍以及我校心理咨詢指導(dǎo)中心專職教師、各班級心理委員參加開班典禮。心理委員是我校心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)體系中重要的一環(huán)，在心理健康教育中發(fā)揮了積極作用。開設(shè)心理委員培訓(xùn)班充分展現(xiàn)了我校對大學(xué)生心理健康教育的重視，促進(jìn)了我校大學(xué)生的身心健康發(fā)展，有效地提 高大學(xué)生綜合素質(zhì)，為同學(xué)們健康成長、成才做好鋪墊。 五、開展個(gè)案心理咨詢 咨詢中心專兼職教師每天按時(shí)值定期向?qū)W生開放，為廣大學(xué)生提供力所能及的幫助。截止到目前，心理咨詢中心共為 316 名學(xué)生進(jìn)行了心理咨詢。通過分析，學(xué)生前來咨詢的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：人際關(guān)系問題、學(xué)習(xí)方面的問題、戀愛方面的問題、其他方面的問題。 六、開展心理健康團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)與講座 本年度心理咨詢中心的專兼職老師共開展了 3 次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，主題包括：人際關(guān)系心理輔導(dǎo)、自信心訓(xùn)、情商訓(xùn)練營等。同時(shí)全年共開展了 12 次心理健康 方面的講座，主題包括 “ 攜手互助，共鑄健康心理 ” 、 “ 心理健康是人生的必修課 ”“ 朋輩心理咨詢的初診接待 ”等 七、充分利用校園網(wǎng)宣傳心理健康知識(shí)，出版四期《心路》報(bào)紙 我們在校園網(wǎng)上開設(shè)了 “ 江中心理咨詢網(wǎng) ” ，為那些面對面交流產(chǎn)生壓抑感的學(xué)生開辟了傾述的空間，營造了出一個(gè)寧靜安全、適合傾訴的空間氛圍。同時(shí)，普及了心理健康知識(shí)，給學(xué)生、師生提供互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)上咨詢。 同時(shí)，為了更好地宣傳心理健康知識(shí)，本中心還出版了四期《心路》報(bào)，旨在宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)。 八、開設(shè)心理健康教育選修課 在上好必修課《大學(xué)生心理健康 》課的同時(shí)，今年還為學(xué)生開設(shè)了《人際關(guān)系心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》等課程，提高學(xué)生對心理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)，教給他們擺脫心理困境的方法，提高自我解決心理問題的能力。 九、征集劇本，積極參加省高校研究會(huì)主辦的微電影大賽 十、繼續(xù)完善心理危機(jī)干預(yù)體系 為了挖掘?qū)W生自身的資源，倡導(dǎo)自主教育，我中心圍繞 “ 幫助別人，成長自我 ” 的宗旨，繼續(xù)完善我校的心理危機(jī)干預(yù)體系。除了日常指導(dǎo)各院的心理健康部開展心理健康教育活動(dòng)外，還對全校的心理保健員進(jìn)行了 6 次心理健康知識(shí)培訓(xùn)，提高了他們的心理健康水平及對心理問題的發(fā)現(xiàn)與識(shí)別能力，使他們 能更好地適應(yīng)本職工作，并以此來完善我校的心理危機(jī)三級干預(yù)體系。 十一、積極參與心理健康教育研究 心理健康教育除了要做好日常的工作外，還要不斷研究問題及解決問題，并總結(jié)成為研究成果，以為今后的工作提供借鑒與參考。 2020年，本中心專職教師共發(fā)表論文 1 篇，申請校級課題 1 項(xiàng)。 十二、 對今后工作進(jìn)一步思路 進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識(shí)的宣傳，使學(xué)生能夠正視心理問題。通過宣傳欄、廣播等介紹心理健康知識(shí)，主要目的增強(qiáng)學(xué)生自我心理調(diào)試能力，幫助學(xué)生分析心理異?，F(xiàn)象，了解原因。 宣傳教育更加有針對性，并力爭多 舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、人際關(guān)系、情感心理等方面的心理健康系列講座。 開展心理健康活動(dòng)理論聯(lián)系實(shí)踐，讓大學(xué)生深入人民群眾的生活中，深入基層，為社區(qū)服務(wù)。 完善系一級的心理健康教機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師的自身的知識(shí)與技能，以便更深入地開展心理健康教育工作。 提高輔導(dǎo)員的心理教育素養(yǎng)，心理健康教育工作不能靠幾個(gè)人完成，輔導(dǎo)員身處學(xué)生工作第一線，學(xué)生有太多的心理需求，但輔導(dǎo)員在心理學(xué)知識(shí)和人生閱歷尚淺，在理論、實(shí)踐上都有待提高。我們要盡可能補(bǔ)上這一課，以發(fā)揮輔導(dǎo)員的資源優(yōu)勢。 拓寬心理健康教育渠道，發(fā)現(xiàn) 有心理問題的學(xué)生，與學(xué)生、與學(xué)生家長交流，并且把心理健康教育帶入課堂，與教學(xué)工作相結(jié)合。 心理咨詢中心 2020125
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