【總結(jié)】最苦不最樂梁吭超日積月累豐厚積淀?走近作者:?梁吭超,字卓如,號任公,別號飲冰室主人,近代資產(chǎn)階級改良主丿者、學者。1898年參不“戊戌變法”,變法失敗后流亡日本。晚年任清華學校研究院導(dǎo)師。文風流暢、犀利、凝煉。著有《飲冰室合集》。日積月累豐厚積淀?積累生
2025-06-17 16:03
【總結(jié)】葉圣陶先生二三事張中行1、作者寫這篇文章的緣由是什么?課文研讀葉圣陶先生去世了,作者寫文章來紀念他,希望自己和其他拿筆寫作的人,能夠像葉圣陶先生一樣以身立德并踐行他的文學主張。?內(nèi)容:第2段運用一
2025-06-18 23:32
【總結(jié)】天下大勢分久必合,和久必分。話說三國鼎立之時,吳王孫權(quán)雄霸一方。其手下有員名將叫呂蒙,此人武藝高強,戰(zhàn)功卓著,曾隨周瑜、程普大破曹操于赤壁,后又襲破關(guān)羽,占領(lǐng)荊州,深受吳王孫權(quán)的信賴??伤筒粣圩x書,孫權(quán)多次勸說,他總是推三阻四,不肯就學,這次孫權(quán)又來勸說了,結(jié)果如何呢?今天咱們一起來走進《孫權(quán)勸學》。
2025-06-17 00:18
2025-06-12 02:06
2025-06-17 00:32
【總結(jié)】?“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?!?——臧克家一詩一文一煙斗,一個脊梁一聲吼。一畫一印一全集,一代英豪一紅燭。《一多畫像》聞一多先生的說和做敘事散文
2025-06-20 17:15
【總結(jié)】預(yù)習所得生難字喘(chuǎn)咳嗽(késou)調(diào)羹(ɡēnɡ)瞿揩(kāi)一闔(hé)眼睛疙瘩(ɡēdɑ)校(jiào)對深惡痛絕:指對某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點語境記憶法:“?!弊值淖x音。作名詞時就讀“xiào”,當動詞用時
【總結(jié)】花木蘭其人花木蘭是北朝時河南省虞城縣營廓人。女扮男裝,代父從軍,屢立戰(zhàn)功。凱旋而歸,帝封官嘉獎,木蘭不受,欲納宮中,以死拒之。唐初,追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o念她,于唐代修建花木蘭祠,祠內(nèi)現(xiàn)存元代立《孝烈將軍祠像辨正記》和清立《孝烈將軍祠辨誤正名記》石碑,詳細記載了花木蘭的身世、籍貫、業(yè)績及歷代修祠情況。近年來,又修復(fù)
2025-06-21 03:41
2025-06-21 03:38
【總結(jié)】?“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”?——臧克家一詩一文一煙斗,一個脊梁一聲吼。一畫一印一全集,一代英豪一紅燭?!兑欢喈嬒瘛仿勔欢嘞壬恼f和做敘事散文
【總結(jié)】葉圣陶先生二三事張中行導(dǎo)入有這樣一個人,他1894年生于江蘇蘇州,現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。1949年后,先后出任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編、中華全國文學藝術(shù)界聯(lián)合委員會委員、中國作
2025-06-20 17:20
【總結(jié)】一學會對比閱讀體會表達方弅?片段一:如今,我已離開了家,離開了這個曾經(jīng)帶給我無限回憶的地方,也離開了您——我的媽媽。我?guī)е鷮ξ业钠谂?,踏上了追求夢想的旅途,我丌會放棄,因為您說過的話,是我聽過最動聽的語言。盡管有些是批評,是責罵。媽媽,我想對您說很多話,但世界上所有的話都丌如一句“謝謝您!”?片段二:如今,我已離開了家,離開了這個曾經(jīng)帶給我無限回
2025-06-17 16:22
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀:《駱駝祥子》《駱駝祥子》就是寫城市貧民悲劇命運的代表作,這部小說在老舍全部創(chuàng)作中是一座高峰。
【總結(jié)】《鄧稼先》楊振寧學習目標:?,積累文中的四字詞語。?,體會鄧稼先崇高的精神、品質(zhì)以及人格魅力。?,全面地感受鄧稼先的人物形象。楊振寧,美籍華裔物理學家,獲1957年諾貝爾物理學獎。他和鄧稼先有長達半個世紀的深厚友情。寫作背景?1986年7月29日,鄧稼先因全身大出血而逝世,這位
【總結(jié)】賣油翁——歐陽修畫荻教子歐陽公四歲而孤(幼年死去父親),家貧無資。太夫人以荻(dí)(蘆葦稈)畫地,教以書字。多誦古人篇章。及其稍長,而家無書讀,就閭(lǘ)里(街坊,鄉(xiāng)里)士人家借而讀之,或因而抄錄。以至晝夜忘寢食,
2025-06-20 17:16