九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元25詞五首課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 16:05本頁(yè)面
【正文】 后一句 “腸斷白艸頻洲 ”直接表達(dá)了愁腸寸斷的強(qiáng)烈的相思之情。 問(wèn)題探究 2.《漁家傲》是如何緊扣塞下風(fēng)景之 “異 ”著筆的 ?表達(dá)了詞人怎樣的思想感情 ? 寫塞下的 “異 ”是與中原地區(qū)相比較而體現(xiàn)的。 “衡陽(yáng)雁去 ”,秋天邊塞的大雁向衡陽(yáng)飛去 ,表明塞下天氣極寒冷 ,與作者的家鄉(xiāng)吳地大不相同。 “四面邊聲連角起 ”,風(fēng)吼、馬嘶 ,同不斷起伏的號(hào)角聲混雜在一起 ,構(gòu)成了塞下特異的聲音 ,這種 “邊聲 ”當(dāng)然也是中原所沒(méi)有的。 “千山嶂里 ,長(zhǎng)煙落日孤城閉 ”,坐落在崇山峻嶺間的孤城 ,當(dāng)暮靄生成、夕陽(yáng)西下時(shí) ,便緊緊地關(guān)閉了城門 ,這里當(dāng)然和內(nèi)地城市的景象迥然不同。這也點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。 這首詞描寫了塞下奇異的景象 ,抒發(fā)了守邊辛苦、思念家鄉(xiāng)的感情 ,也表達(dá)了愛(ài)國(guó)、衛(wèi)國(guó)的精神 ,還含蓄地表達(dá)了作者對(duì)于朝廷腐朽、軟弱 ,不修武備 ,不重邊功的憤懣之情。 問(wèn)題探究 3.《江城子 密州出獵》中 “親射虎 ”“遣馮唐 ”“射天狼 ”的典故分別表達(dá)什么意思 ? “親射虎 ,看孫郎 ”,孫郎即孫權(quán) ,《三國(guó)志》記載孫權(quán)在一次出行中 ,坐騎為虎所傷 ,他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。詞人的意思是他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎 ,這突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小 ,但是仍有著少年狂氣。 “遣馮唐 ”,據(jù)《史記 張釋之馮唐列傳》記載 :漢文帝時(shí) ,魏尚為云中太守 ,抵御匈奴有功 ,只因報(bào)功時(shí)多報(bào)了殺敵六人而獲罪削職。后來(lái) ,文帝采納了馮唐的勸諫 ,派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。這里作者是以魏尚自喻 ,表達(dá)作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己 ?！吧涮炖?”,天狼星 ,據(jù)《晉書 天文志》記載天狼星 “主侵掠 ”,這里用以代指從西北來(lái)進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)。蘇軾在結(jié)句表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家 ,抵御入侵者 ,建功立業(yè)的決心。 問(wèn)題探究 4.《武陵春》中 “聞?wù)f ”“也擬 ”“只恐 ”這三個(gè)詞說(shuō)明了什么 ?“聞?wù)f ”“也擬 ”“只恐 ”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化 ? “聞?wù)f ”“也擬 ”“只恐 ”這三個(gè)動(dòng)詞寫出了詞人試圖排遣愁緒的做法 ,前兩個(gè)詞給人一種希望 ,好像可以為詞人松一口氣 ,而 “只恐 ”又讓人跌落到詞人的萬(wàn)丈愁緒中 ,這三個(gè)詞寫出了詞人的沉重、無(wú)奈 ,又緊緊抓住了讀者的心。 詞人通過(guò)景色、典型細(xì)節(jié)來(lái)抒情 ,即間接抒情。也有直接抒情 ,如 “物是人非事事休 ,欲語(yǔ)淚先流 ”使詞的風(fēng)格既含蓄又直樸、率真。 問(wèn)題探究 5.《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞的 “壯 ”是如何體現(xiàn)出來(lái)的 ?結(jié)句 “可憐白發(fā)生 ”是否與 “壯 ”的風(fēng)格不一致 ? 從這首詞的題材上看 ,寫的是軍營(yíng)中的生活情景 ,看劍 ,聽角聲和塞外曲 ,分八百里炙 ,沙場(chǎng)點(diǎn)兵 ,騎快馬 ,挽強(qiáng)弓 ,這種種情境都極勇猛、雄健 。從思想感情上看 ,表達(dá)的是為國(guó)立功的雄心壯志 。從語(yǔ)言風(fēng)格上看壯麗而不纖巧 ,處處體現(xiàn)了 “壯 ”的特點(diǎn)。 結(jié)句 “可憐白發(fā)生 ”五個(gè)字 ,一方面表明了前面所描述的年輕時(shí)的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種回憶 ,另一方面說(shuō)明自己已年近半百 ,壯志難酬?？此葡?,其實(shí)仍是壯語(yǔ) ,只是它已變雄壯為悲壯 ,充滿了作者壯志難酬的抑郁、憤慨。
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