【總結(jié)】初中語文知識(shí)精講課程把握線索情境導(dǎo)入一顆顆晶瑩剔透的珍珠是靠什么貫穿起來的?一篇篇文章中好的材料是靠什么連貫起來的?線索知識(shí)講解概念解讀記敘文的線索,就是貫穿全文的脈絡(luò)。能把文章中表達(dá)的思想內(nèi)容貫串起來,組成一個(gè)整體。使文章條理清楚,文脈貫通?;?/span>
2025-06-16 00:52
【總結(jié)】初中語文知識(shí)精講課程概括內(nèi)容情境導(dǎo)入知識(shí)講解概念解讀記敘文的主要內(nèi)容指主體事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果,以及主人公和重要人物的活動(dòng)、行為,還包括人物的社會(huì)意義、作者的感情傾向等等。。?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。?。常見題型一.“六要素”綜合法。主要方法即時(shí)間、地點(diǎn)、
2025-06-16 00:41
【總結(jié)】初中語文知識(shí)精講課程梳理情節(jié)情境導(dǎo)入這個(gè)婆娘不是人,九天仙女下凡塵。三個(gè)兒子都是賊,偷得蟠桃獻(xiàn)娘親。賓客們一下子提起了心,三個(gè)兒子皺緊了眉頭?!疤幌裨捔?!”賓客們叫了起來,三個(gè)兒子怒目相向,摩拳擦掌。賓客們放下了提起的心,三個(gè)兒子露出了笑容。賓客們鼓起掌來,
2025-06-21 01:24
【總結(jié)】初中語文知識(shí)精講課程表現(xiàn)手法之對(duì)比手法中年閏土——蒼老、貧困?通過對(duì)比展示了中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)給農(nóng)民帶來的巨大災(zāi)難。情境導(dǎo)入少年閏土——健康、朝氣蓬勃概念理解對(duì)比手法,是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法。是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較,讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法,有利于充
2025-06-15 14:41
【總結(jié)】初中語文知識(shí)精講課程記敘文閱讀之理解關(guān)鍵句子的含義情境導(dǎo)入誰能脫口叫出你的芳名張麗鈞⑧孔夫子說得好:“多識(shí)于鳥獸草木之名?!痹谖铱磥恚B獸草木之名,其實(shí)是我們自己的別名。萬物間有千千結(jié)。當(dāng)我們懷著一顆傲慢到跋扈、輕鄙到無視的心走過鳥獸草木時(shí),我們已經(jīng)對(duì)它們構(gòu)
2025-06-20 15:39
【總結(jié)】初中語文知識(shí)精講課程描寫之側(cè)面描寫情境導(dǎo)入花香是難以正面描繪的,即使非要從正面描繪,也往往會(huì)顯得直白、平淡,而以蜜蜂、蝴蝶襯花香,則使作品從虛無中見出豐盈,從而取得一種含蓄蘊(yùn)藉、虛實(shí)相生的藝術(shù)效果。繪畫藝術(shù)是這樣,文學(xué)作品的寫作何嘗不是如此呢?踏花歸來馬蹄香知識(shí)講解側(cè)面描寫,也叫間接描寫,是指在文學(xué)創(chuàng)作中,作者通
【總結(jié)】初中語文知識(shí)精講課程分析人物形象情境導(dǎo)入魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西人物形象分析,主要是通過分析人物的言行事跡,獲得對(duì)人物的身份、性格特征、思想傾向道德品質(zhì)等方面的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。人物形象人物是記敘文最重要的要素。知識(shí)講解。,或者用一句話來概括人物形象。常見題型。題型一概括人物形象并結(jié)合具體
2025-06-13 12:09
【總結(jié)】初中語文知識(shí)精講課程鑒賞人物描寫情境導(dǎo)入知識(shí)講解概念解讀人物描寫就是用生動(dòng)形象的語言,把人物具體的描繪出來?!皬哪撤N意義上講,人物描寫決定一篇作品的成敗?!背R婎}型。。描寫方法人物描寫方法作用:描寫+對(duì)象=特征(性格)
2025-06-21 00:23
【總結(jié)】初中語文知識(shí)精講表現(xiàn)手法之白描情境導(dǎo)入在文學(xué)創(chuàng)作上,“白描”作為一種表現(xiàn)方法,是指用最簡(jiǎn)練的筆墨,不加烘托,描繪出鮮明生動(dòng)的形象。我國優(yōu)秀古典小說《水滸》、《三國演義》等多用白描的手法;魯迅的作品,也有許多使用白描手法的范例。知識(shí)講解賞析:運(yùn)用白描手法,疊用三個(gè)“與”字,使四種景物一下子全部活動(dòng)了起來,營造出一
【總結(jié)】初中語文知識(shí)精講課程表現(xiàn)手法之象征情境導(dǎo)入荷花象征清白玫瑰花象征愛情竹字象征氣節(jié)知識(shí)講解概念解讀象征手法,就是以具體事物去表現(xiàn)某種抽象意義或不便表達(dá)的意義的一種文學(xué)手法。象征的構(gòu)成???????象征手法包括象征體和本體兩個(gè)方面,象征體和本體之間必須要有內(nèi)在聯(lián)
2025-06-14 12:10
【總結(jié)】初中語文知識(shí)精講課程鑒賞人物描寫情境導(dǎo)入知識(shí)講解概念解讀人物描寫就是用生動(dòng)形象的語言,把人物具體的描繪出來。“從某種意義上講,人物描寫決定一篇作品的成敗?!背R婎}型。。描寫方法人物描寫方法作用:描寫+對(duì)象=特征(性格)
2025-06-15 14:42