【總結】第四單元走進法治天地第十課法律伴我們我們成長第1課時法律為我們護航導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望?!暯絻和枨?陽光少年。、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護,體
2025-06-20 20:13
【總結】第十課法律伴我們成長第一框法律為我們護航項目一我們需要特殊保護《未成年人保護法》保護的對象是什么?_____________的公民。未滿十八周歲?(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟,_________________,辨別是非能力和_____________不強,容易受到不良因素的影響和不法侵害。
2025-06-14 07:07
【總結】法律為我們護航法律為我們護航學習目標1、理解未成年人的健康成長離不開法律的特殊保護2、知道對未成年人實施特殊保護的法律和四道防線3、懂得什么是家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護自主感知(6分鐘)認真閱讀課本95-100頁內容,思考:1、為什么未成年人需要特殊保護?2、我國法律怎樣對未
2025-06-20 13:43
【總結】學習目標未成年人需要特殊保護的原因。相關法律,尤其是專門法律。、學校、社會和司法四個方面給予未成年人特殊保護的四道防線。重要作用?!斑\用你的經驗”課本P95你對給予未成年人的這些關愛有什么感受?閱讀課本P95-97,回答以下問題:1、特殊保護的對象是誰?
2025-06-21 06:03
2025-06-19 06:54
【總結】舊知回顧??(怎樣理解法律對全體社會成員具有普遍約束力?)?①法律是由國家制定或認可的。(我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。)②法律是由國家強制力保證實施的。(最主要特征)③法律對全體社會成員具有普遍約束力。①保護作用②規(guī)范作用①在法治社會里,公民在法律面前一律平
2025-06-20 23:45
【總結】【課前展示】????。導入新課2022年4月3日,南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷,疑似遭虐待的照片,引發(fā)了一場“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后,養(yǎng)母李某被公安機關以涉嫌故意傷害罪刑事拘留,后變更為取保候審。南京市浦口區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪,向浦口區(qū)法院提
2025-06-18 14:20
2025-06-18 14:14
2025-06-21 06:04
【總結】我們與法律同行文明交通,究其根本是法治文明。當法治成為一種信仰,公眾會尊崇和敬畏法治精神這種公共規(guī)則意識,尊重和追求相信法律、依靠法律、執(zhí)行法律的自覺品質,一種良性的秩序也自然會形成。法律必須被信仰,否則形同虛設,這也正是法律權威的來源所在。兒歌《過馬路》:小朋友別頑皮,交通安全很要緊;紅燈停綠燈行,見了黃燈等一等;先看左再看右,個個路牌要
2025-06-18 02:46
【總結】法律為我們護航為了保護未成年人的身心健康,保障未成年人的合法權益,促進未成年人在品德、智力、體質等方面的全面發(fā)展,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人,我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》。你還知道哪些給予未成年人特殊保護的法律?答案:《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等。,未成年人是指未滿周歲的公民
2025-06-16 13:50
【總結】第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊法律保障生活1、請用一個詞或一句話,表達你對法律的感受,說說這種感受是由何而來的。法律制裁違法犯罪。這種感受是在擾亂社會秩序的犯罪分子被繩之以法的時候產生的。教材第89頁一、法律的特征1.道德、法律等行為規(guī)范的共同之處是什么
2025-06-20 15:29
【總結】第一框生活需要法律第九課法律在我們身邊第四單元走進法治天地1、理解生活需要法律2、了解法律的產生和功能3、理解法治的內涵和意義4、知道全面推進依法治國的總目標?1、為什么生活離不開法律??2、法律的產生與功能??3、法治的內涵與意義??4、全面推進依法治國總目標?
2025-06-19 03:49
【總結】第九課法律在我們身邊第二框法律保障生活第二課時?教學目標:?知識目標:認識法律的規(guī)范作用和保障作用。?能力目標:自學按照法律要求規(guī)范自己行為的能力?情感、態(tài)度與價值目標:增強法制觀念,樹立法律意識,依法規(guī)范自身行為,敢于同一切違反法律的行為作斗爭。?【學習重、難點】?重點:法律的作用?難點:法律
2025-06-21 02:40
【總結】第二框法律保障生活項目一法律的特征?它們有什么作用?(1)內容:___________等都是人們生活中的行為規(guī)范。(2)作用:它們共同約束人們的行為,調整社會關系,維護_________。法律、道德社會秩序?(1)由國家___________。①國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式:經過一定的法