七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1春課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 15:21本頁(yè)面
【正文】 探究 3 問(wèn)題探究 4 問(wèn)題探究 ? (1)詩(shī)情與畫意結(jié)合 ,和諧地創(chuàng)造情景交融的境界。 這篇文章語(yǔ)言樸素 ,但畫意清雅 ,飽含詩(shī)韻。文章給我們描繪的五幅圖畫就是獻(xiàn)給春天最優(yōu)美的贊歌。引用或化解詩(shī)句 ,使古典的詩(shī)情畫意彌漫在字里行間。有的直接引用 ,如 “吹面不寒楊柳風(fēng) ”和“一年之計(jì)在于春 ”。有的翻出新意 ,如 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 ”,化用古詩(shī) “紅杏枝頭春意鬧 ”,一個(gè) “鬧 ”字 ,不僅有聲響 ,而且隱含了一種喧鬧沸騰的景象 。再如 “牛背上牧童的短笛 ,這時(shí)候也成天在嘹亮地響 ”使人聯(lián)想到 “牧童遙指杏花村 ”“短笛無(wú)腔信口吹 ”,“人家屋頂上全籠著一層薄煙 ”讓人想起了 “煙籠寒水月籠沙 ”。作者既是在敘述文字 ,又是在揮毫潑墨 ,為我們描繪一幅幅充滿古典情韻的水墨畫。 問(wèn)題探究 1 問(wèn)題探究 2 問(wèn)題探究 3 問(wèn)題探究 4 (2)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密 ,層次井然中見跌宕變化。 文章根據(jù)揭示主題和抒情的需要 ,一共制作了五幅畫面。畫面之間連接自然、緊湊 ,并以前四幅畫面作為第五幅畫面的鋪墊、烘托 ,從而開拓意境 ,揭示題旨。在揭示主題后 ,最后奇峰突起。文章層次清楚 ,脈絡(luò)分明而又有變化。 問(wèn)題探究 1 問(wèn)題探究 2 問(wèn)題探究 3 問(wèn)題探究 4 (3)語(yǔ)言樸實(shí)、雋永。 朱自清善于提煉通俗易懂、生動(dòng)形象的口語(yǔ)。他的散文語(yǔ)言具有清新樸實(shí)的特點(diǎn) :如寫草 ,“園子里 ,田野里 ,瞧去 ,一大片一大片滿是的 ”。如寫花 ,“你不讓我 ,我不讓你 ,都開滿了花趕趟兒 ”。這些短句淺語(yǔ)都是從口語(yǔ)中來(lái)。從達(dá)意上說(shuō) ,平易好懂 。從修辭上說(shuō) ,經(jīng)過(guò)作者的藝術(shù)加工之后 ,節(jié)奏明快 ,不平淡 ,有濃厚的抒情味。作者還善于運(yùn)用奇妙的比喻 ,增強(qiáng)語(yǔ)言的情味。如寫春風(fēng)拂面 ,說(shuō) “像母親的手撫摸著你 ”,如把春天比作 “剛落地的娃娃 ”“小姑娘 ”“健壯的青年 ”等 ,這些比喻新穎、貼切 ,不落俗套 ,富有表現(xiàn)力 ,蘊(yùn)藉深厚 ,話外有意 ,樸實(shí)清新中有雋永的意味。
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