【總結(jié)】課前自學學習導航7列夫?托爾斯泰課內(nèi)精讀第二單元課外拓展學習導航學習目標·托爾斯泰的生平事跡;學習人物傳記的常見寫法。。,從中受到人文精神的熏陶??键c鏈接反襯及其作用:所謂反襯,就是利用與主要形象相反、相異的次要形象,從反
2025-06-20 14:20
【總結(jié)】7*列夫?托爾斯泰生難字詞黝(yǒu)髯(rán)髭(zī)綹(liǔ)鬈(quán)錮(gù)頷(hàn)锃(zèng)盎(àng)?????徒(tú)徒弟徙(xǐ)遷徙?
2025-06-20 23:39
【總結(jié)】列夫·托爾斯泰(1828—1910)19世紀俄國最偉大的作家托爾斯泰主要作品1863—1869年發(fā)表《戰(zhàn)爭與和平》(長篇小說)1873—1879年發(fā)表《安娜·卡列尼娜》(長篇小說)1889—1899年發(fā)表《復活》(長篇小說)“世間最美的墳墓”斯蒂芬·茨威
2025-06-20 18:01
【總結(jié)】7*列夫?托爾斯泰一、積累運用A.胡髭.(zī)長髯.(rǎn)鬈.發(fā)(quán)甲胄.(zh?u)B.黝.黑(yōu)穹.頂(qi?ng)禁錮.(gù)崎.嶇(qí)C.侏
2025-06-19 12:09
【總結(jié)】7列夫托爾斯泰情景導入生成問題列夫·托爾斯泰斯帝芬·茨威格斯帝芬·茨威格:奧地利著名作家,小說家,傳記作家。出生于維也納一個富裕的猶太人家庭,是20世紀二、三十年代最著名的作家之一,著作被譯成多種語言廣為流傳。他為著名文學和歷史人物
2025-06-13 07:20
【總結(jié)】7列夫·托爾斯泰第一課時、積累文中“軒昂、器宇、犀利、郁郁寡歡、正襟危坐、誠惶誠恐”等詞語。。,體會作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化。欲揚先抑手法的藝術(shù)效果。同學們,以累累巨著在俄國文壇馳騁了近六十年的文學大師托爾斯泰,因其真實深刻地再現(xiàn)了俄國社會生活而被列寧譽為“俄國革命
2025-06-20 14:22
【總結(jié)】7列夫·托爾斯泰第二課時,學習課文運用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。深邃而卓越的精神世界,從中受到人文精神的熏陶。,學習本文刻畫人物的方法。作者主要運用了什么修辭來刻畫托翁的外貌?有什么作用? 作者對托爾斯泰外貌的描寫,主要運用了比喻、夸張的修辭手法。比喻目光:像槍
2025-06-20 14:21
【總結(jié)】第二單元7列夫?托爾斯泰1.下列加點字的讀音全部正確的一項是()A.臉頰.(jiá)崎嶇.(qū)藏污納垢.(ɡòu)粗糙.(zào)B.滯.留(zhì)愚鈍.(dù
2025-06-20 18:56
【總結(jié)】列夫·托爾斯泰茨威格茨威格列夫·托爾斯泰(1828~1910)?19世紀俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭。1847年退學回故鄉(xiāng)在自己領地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。?1851~1854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。?五、六十年代托爾斯泰看到資本主義社會的重重矛盾,但找不到消滅社會罪
2025-06-20 19:35
【總結(jié)】第5課藤野先生課前導讀……………..…1基礎達標……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…45寫作能力.片段仿寫……………..…1.給加點的生字詞注音,讀讀寫寫。挾著()櫻花()緋
2025-06-12 00:31
【總結(jié)】第8*課美麗的顏色課前導讀……………..…1基礎達標……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…41.給加點癿生字詞注音,諾一諾,寫一寫。簡陋()燥熱()驟雨()窒息()
2025-06-20 14:50
【總結(jié)】第6課回憶我的母親課前導讀……………..…1基礎達標……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…45寫作能力.片段仿寫……………..…1.給加點的生字詞注音,讀讀寫寫。溺死()佃農(nóng)()
【總結(jié)】第13課背影課前導讀……………..…1基礎達標……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…45寫作能力.片段仿寫……………..…1.給加點癿生字詞注音,讀讀寫寫。迂()馬褂()拭()
【總結(jié)】第19*課蟬課前導讀……………..…1基礎達標……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…41.給加點的生字詞注音,讀一讀,寫一寫。軋()鰭()倒懸()
【總結(jié)】第20*課夢回繁華課前導讀……………..…1基礎達標……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…41.給加點的生字詞注音,讀一讀,寫一寫。絹()馱()冗()