20xx年秋九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣1導學導練課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 14:42本頁面
【正文】 符號表達式為 。 防止生成的高溫固體熔融物濺落而炸裂瓶底 課后作業(yè) 澄清石灰水 Fe+O2→(點燃 )Fe3O4 25 能力提升 ( ) 課后作業(yè) A 26 能力提升 “神舟”五號宇宙飛船的火箭發(fā)動機里使用液態(tài)氧，它所起的作用是（ ） A．作燃料 B．供給呼吸 C．助燃，促使燃料迅速燃燒 D．攜帶方便 課后作業(yè) C 27 能力提升 9．下列方法能鑒別氧氣和空氣的是 ( ) A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中 C．觀察顏色 D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中 課后作業(yè) D 28 能力提升 10.（ 2022廣西）下列有關氧氣的說法，錯誤的是（ ） A．氧氣能支持燃燒 B．細鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵 C．在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大 D．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應 課后作業(yè) B 29 能力提升 11． A、 B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖。 請?zhí)羁眨? (1)A圖中水的作用是__________________________________________； (2)B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀？________________________________。 課后作業(yè) 吸收反應生成有毒的 SO2，防止污染空氣 增大鐵絲與 O2的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度 30 能力提升 12. 有 A、 B、 C、 D四種物質(zhì)， A是無色無味的氣體；B在 A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激氣味的氣體 C； D是一種無色的氣體，把 D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷： (1)A、 B、 C、 D各是什么物質(zhì)？請將答案填在空格內(nèi)： A是 ______； B是 ______； C是 ________； D是________。 (2)寫出 B在 A中燃燒反應的化學符號表達式______________________________。 課后作業(yè) 氧氣 硫 二氧化硫 二氧化碳 S+O2→(點燃 )SO2
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