20xx年九年級語文上冊第五單元第20課最后一次講演課件2滬教版五四制-資料下載頁
2025-06-20 14:14本頁面
【正文】 都是莊稼漢。所以我以一 ? 個 ‘ 種田漢 ’ 代表的資格來歡迎 田漢 。 ” 田漢高興地作了答詞， ? 他說： “ 我雖然名字叫田漢，從小也生長在長沙的田間，但我 ? 畢竟是一個 假田漢 ，陶行知先生才是一個 真田漢 。我這個 假田 ? 漢 ，接受陶行知這個 真田漢 以及在座許多的真田漢的歡迎，實 ? 在感到不勝榮幸之至。我們一定要向真田漢學(xué)習(xí)。 ” 他們兩人 ? 的講話贏得了一陣陣熱烈的掌聲。 要進行演講就要做到如下準(zhǔn)備： 一、明確演講的觀點。 演講要提出自己的主張，讓別人接受自己的主張，就應(yīng)使自己的主張正確、鮮明、突出。正確才有力，鮮明、才易理解。 二、圍繞主題選擇材料。 觀點確定后，就應(yīng)該為自己的觀點找尋事實論據(jù)和道理論據(jù)。事實勝于雄辯。 三、安排好演講的層次。 清晰的思路、層次有利于聽眾抓住要點，理解演講的內(nèi)容。 四、仔細設(shè)計態(tài)勢語。 手勢應(yīng)自然、親切，應(yīng)和內(nèi)容與演講者的情緒而定。 林肯這段話當(dāng)時在聽眾中立即 引起共鳴，請你分析一下原因。 ? 林肯的話引起共鳴的原因是注意講演的 場合和聽眾 。他的演講在街頭，聽眾是平民百姓。他的講話突出了兩點： ? 一是告訴聽眾他很窮； ? 二是表明自己唯一依靠的是廣大民眾。 ? 這等他于宣布，他將站在平民一邊，維護他們的利益，所以得到在場聽眾的支持和擁護。 陶行知和田漢是怎樣根據(jù)現(xiàn)實情境確定話題的？ 他們這樣講話有什么豐富含義？能收到怎樣的效果？ ? 陶行知是曉莊學(xué)校校長，曉莊學(xué)校是為農(nóng)民辦的學(xué)校。他以農(nóng)民（種田漢）代表的資格來歡迎田漢，既如實地反映了曉莊師生共同的心情，又體現(xiàn)了和對方的親切關(guān)系。 ? 田漢說陶行知是 “ 真田漢 ” ，是對陶行知事業(yè)的肯定與贊揚。說自己是 “ 假田漢 ” ，含蓄地表達了向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的意思。 ? “ 田漢 ” 一詞雙關(guān)，既是田漢的名字，又有種田漢的意思。 陶、田兩人的講話，聯(lián)系現(xiàn)實情景，巧用雙關(guān)，幽默風(fēng)趣，給人留下深刻的印象。 有些同學(xué)總以為學(xué)習(xí)是一件很苦的事，請說一段勸告他的話。 本學(xué)期市教育局在全市中小學(xué)生中開展了爭創(chuàng) “ 好習(xí)慣 ” （或?qū)W雷鋒等） 示范生活動，我們班為此召開了動員會，請你在會上發(fā)表即興演講，鼓勵同學(xué)積極參加這一活動。 學(xué)以致用 學(xué)生即興演講 當(dāng)堂檢測
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