20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第10課故鄉(xiāng)課件4滬教版五四制-資料下載頁(yè)
2025-06-20 14:13本頁(yè)面
【正文】 主題 ，第二 、 三小組討論造成閏土變化的原因 ， 討論完畢后派代表回答 ） 生氣勃勃、 熱情開朗、勇敢 機(jī)靈、純真善良的小英雄 蒼老貧困、 因循守舊、麻木 遲鈍、淳樸善良的木偶人 變化原因 多子、饑荒、苛稅 兵、匪、官、紳 情同手足 厚障壁 變化原因 : 封建等級(jí)觀念 小說(shuō) 通過 閏土和楊二嫂 20年前后的變化 ,描繪了 辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象 ,揭露了 廣大農(nóng)民生活痛苦的根源 ,表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。 中心思想： 通過人物形象分析 主題思想 （ 要點(diǎn)明確 ） 小說(shuō)塑造人物形象的目的在于揭示社會(huì)矛盾 ， 反映現(xiàn)實(shí)生活 ， 這里的 社會(huì)矛盾 與 現(xiàn)實(shí)生活 就是小說(shuō)反映的主題思想 。 分析時(shí)如能準(zhǔn)確把握這兩點(diǎn) ， 就能順利達(dá)到分析主題思想的目的 小說(shuō)（小小說(shuō)）分析人物形象四步驟：（再?gòu)?fù)習(xí)） 通過 描寫 分析人物性格 通過 情節(jié) 、 環(huán)境 補(bǔ)充人物性格 通過 人物性格 分析人物形象 通過人物形象分析 主題思想 作業(yè)： 驟 （ 所有小組均須完成 ） 2. 分析 《 故鄉(xiāng) 》 中另一人物楊二嫂的形象 ， 要求寫明步驟 （ 第一小組須完成 ， 其他小組選做 ） 3. 比較閱讀：請(qǐng)課外閱讀魯迅的小說(shuō) 《 孔乙己 》 ，試分析人物形象 （ 所有小組選做 ）
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