20xx中考道德與法治第一輪復(fù)習(xí)核心考點梳理與訓(xùn)練第四部分國情國策第25課時互利共贏中國擔(dān)當(dāng)課件-資料下載頁
2025-06-20 13:45本頁面
【正文】 一輪 中考考點梳理與訓(xùn)練 這個觀點是錯誤的。當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢在給我國帶來發(fā)展機遇的同時，也使我國面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：霸權(quán)主義和強權(quán)政治又有新的表現(xiàn)，恐怖主義的威脅依然存在；經(jīng)濟全球化也給我國帶來了一定的風(fēng)險；我國的科技水平和綜合國力總體上與發(fā)達國家相比還有較大差距；等等。 2．解決全球性問題只是發(fā)達國家的責(zé)任。 道德與法治（ （廣東專版）第一輪 中考考點梳理與訓(xùn)練 點撥 ：這個觀點是錯誤的。面對全球性問題，任何國家都不能臵身事外。 (1)面對全球性問題，事不關(guān)己的態(tài)度，相互推諉、逃避責(zé)任的行為，將導(dǎo)致問題更加復(fù)雜，甚至?xí)o人類帶來滅頂之災(zāi)。 (2)采取共同行動，承擔(dān)共同責(zé)任，打造人類命運共同體，應(yīng)成為各國解決全球性問題的必然選擇。 基礎(chǔ)過關(guān) 1．下列不能體現(xiàn)經(jīng)濟全球化影響我們的生活的是 ( ) A．小剛穿的是耐克的鞋子 B. 2022年黨的十九大勝利召開 C．小麗的爸爸在某外資企業(yè)上班 D．小明家種植的橙子通過互聯(lián)網(wǎng)銷售到世界各國 道德與法治（ （廣東專版）第一輪 中考考點梳理與訓(xùn)練 B 2． 2022年 9月 8日，以“開放的中國：美麗江西秀天下”為主題的江西全球推介活動在北京成功舉辦，來自 130多個國家和國際組織的共 200多位外交官領(lǐng)略到了一個更加開放、更具魅力和活力的江西。舉辦此次活動有利于 ( ) A．大力弘揚江西傳統(tǒng)文化，抵制外來文化 B．向世界展示江西特色文化，擴大江西對外開放 C．江西文化與世界文化相互融合，實現(xiàn)同一 D．向外國友人宣傳只有江西文化才是最優(yōu)秀的文化 道德與法治（ （廣東專版）第一輪 中考考點梳理與訓(xùn)練 B 中考沖關(guān) 1．中國正成為國際舞臺上最亮的明星。 “ 人類命運共同體 ” 理念得到國際社會越來越多的認(rèn)同， “ 一帶一路 ” 倡議為世界發(fā)展注入了 “ 強心劑 ” 。獨特的中華文化，讓許多外國朋友迷上了中國，海外學(xué)漢語的人數(shù)已超 1億，截至 2022年 7月，對中國公民免簽、落地簽的國家和地區(qū)多達 65個。這說明 ( ) ①我國的國際地位日益提高，國際影響力與日俱增 ②中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國 ③作為文明古國，中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化 ④中國作為發(fā)達的社會主義國家，應(yīng)該有如此影響 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 道德與法治（ （廣東專版）第一輪 中考考點梳理與訓(xùn)練 A 2．來自拉美的牛油果、美國的龍蝦 …… 正成為中國人的餐桌新寵，這在豐富中國人消費品種的同時，也帶動了國外相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和民眾就業(yè)。這說明 ( ) A．對外開放有利于實現(xiàn)互利共贏 B．經(jīng)濟全球化使國際競爭更激烈 C．貿(mào)易沖突是經(jīng)濟發(fā)展的巨大障礙 D．我國對外貿(mào)易面臨風(fēng)險和挑戰(zhàn) 道德與法治（ （廣東專版）第一輪 中考考點梳理與訓(xùn)練 A 分析說明題 材料： 2022年 4月 16日，美國商務(wù)部宣布立即重啟對中興通訊的制裁禁令，中興通訊將被禁止以任何形式從美國進口商品。這對于嚴(yán)重依賴從美國進口芯片等元器件的中興通訊來說，無疑是一場災(zāi)難。此禁令，引發(fā)國人廣泛關(guān)注，同時也讓國人充分認(rèn)識到樹立憂患意識的重要性。 結(jié)合教材，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獦淞n患意識？ 道德與法治（ （廣東專版）第一輪 中考考點梳理與訓(xùn)練 道德與法治（ （廣東專版）第一輪 中考考點梳理與訓(xùn)練 【參考答案】①機遇與挑戰(zhàn)并存。當(dāng)祖國的發(fā)展興旺時，憂患意識可以促使我們保持警惕，居安思危；當(dāng)祖國的發(fā)展遇到困難和挑戰(zhàn)時，憂患意識可以使我們努力將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化成發(fā)展的動力和契機。②當(dāng)前我國仍處于社會主義初級階段。我國仍是發(fā)展中國家，與世界主要發(fā)達國家相比，我國在高科技領(lǐng)域、教育文化、綜合國力等方面仍有較大差距。
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