【總結】1、明后期,殖民者侵占我國臺灣。清初,決心收復臺灣。1684年清政府設,隸屬福建省。2、17世紀中期,入侵我國黑龍江流域,帝率軍親征,侵略軍頭目被擊斃。3、1689年中俄簽訂《》,從法律上肯定了
2024-11-30 07:03
【總結】第20課統一多民族國家的鞏固第19課統一多民族國家的鞏固——對內角度一.加強對西藏的管理二.加強對新疆的管轄三.清朝的疆域回憶:西藏自古就是中國領土的證據有哪些?回顧歷史唐朝閻立本的《步輦圖》松贊干布與唐文成公主聯姻圖
2025-07-20 08:41
【總結】第二單元統一多民族國家的建立和鞏固、政權分立與民族交融中考歷史(全國專用)考點一統一多民族國家的建立和鞏固五年中考1.(2022廣東,2,3分)有學者認為,公元前221年的改革至關重要,它摒棄了重立列國的思想,從而為中央統一全國各地的集權管轄提供了手段。材料中的“它”指的是?()
2025-06-21 06:47
【總結】第20課統一多民族國家的鞏固和發(fā)展北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊講義【內容標準】列舉清朝設立駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實,了解清明加強對連續(xù)地區(qū)管轄和維護國家統一的主要措施。一、教學目標知識與能力了解清初平定
2024-12-08 14:32
【總結】統一多民族國家的鞏固順治會見五世達賴金瓶掣簽金瓶掣簽用金瓶掣簽的方式來認定藏傳佛教最高等的大活佛轉世靈童,是清乾隆五十七年(1792年)正式設立的制度。金瓶又稱為“金奔巴”或“金本巴”。金瓶掣簽制度特別設立了兩個金瓶,一個放在
2024-11-30 11:14
2024-12-08 06:18
【總結】第六單元明清時期:統一多民族國家的鞏固與發(fā)展命題點一中國古代不同時期加強思想控制的措施?“讀書人,最不濟。爛時文,爛如泥。國家本為求才計,誰知道變作了欺人計。三句承題,兩句破題,搖頭擺尾,便道是圣門高第。就教他騙得高官,也是百姓朝廷的晦氣?!边@段材料反映了()A.科舉制度是一種公開公平的選官制度B.隋煬帝時增設
2025-06-21 06:43
【總結】第三單元第18課統一多民族國家的鞏固和發(fā)展(案例一)博明學校七年級歷史備課組坪山區(qū)博明學校??,并帶領清兵入關?一、清朝對全國的統治清朝統治者是怎樣建立起對全國的統治的?清朝統治者進入北京后,以北京為都城。清軍隨后南下,消滅了明
2025-08-15 23:49
【總結】
2024-11-10 01:43
【總結】我國統一多民族國家的形成和發(fā)展學習目標:掌握中國統一多民族國家形成的歷程:重點是秦漢時期的奠基;隋唐時期的發(fā)展;元朝的民族融合高潮;明清時期的鞏固和基本成形??键c解讀:中考考點對國家統一多民族的形成和發(fā)展十分強調,考查范圍完整,而且要求掌握的能力基本都達到應用能力。另外,特別要注意新疆,西藏,臺灣等在維護國家統一上
2025-08-15 23:01
【總結】第四單元:統一多民族國家的鞏固和社會的危機1、明清兩朝加強專制統治的主要措施。2、鄭和下西洋的史實。3、鄭成功收復臺灣、雅克薩之戰(zhàn)。4、清朝設置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實,清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統一的主要措施。5、閉關鎖國的主要表現,分析其歷史影響。維護皇權,加強專制加強管轄,維護統一
2025-05-13 04:27
【總結】一、統一的多民族國家的形成、發(fā)展和鞏固。我國是一個以漢民族為主體,由許多少數民族結合成的多民族國家。各族人民在政治、經濟、文化上的密切聯系,友好往來,共同建設祖國、共同反對階級壓迫和外來侵略,是我國民族關系中的主要內容。1、多民族融合的開始:華夏族(漢族的前身);春秋戰(zhàn)國時期,華夏族和其它各民族接觸頻繁,促進了民族逐步融合。這一融合兼并過程,為后
2025-07-17 22:39
【總結】主題二秦漢時期:統一多民族國家的建立和鞏固命題點一分封制、郡縣制和行省制的比較名稱分封制郡縣制行省制不同點時代實行于西周,春秋時期趨于瓦解實行于春秋戰(zhàn)國時期確立于元朝,沿用至今名稱分封制郡縣制行省制不同點與中央的關系諸侯國相對
2025-06-20 18:05
【總結】選擇題——統一的多民族國家的鞏固和發(fā)展(七下)第10課 明清專制集權的加強1、(2009·四川綿陽)搜集和整理歷史資料,從資料中提取有效信息是我們學習歷史的重要方法。劉銳同學從圖書館借來了《康雍乾三朝實錄》、《論軍機處與極權政治》、《“文字獄”的研究》三本書,準備寫一篇歷史論文,下列論文題目最符合劉銳同學想法的是()A.淺議焚書坑儒B.古代
2025-07-27 23:23
【總結】中國統一多民族國家的發(fā)展對于中華民族的形成和發(fā)展的認識?中華民族的形成和發(fā)展是一個漸進的過程?中國是以漢族為主體的統一多民族國家,各民族之間的經濟文化交流是基礎,民族融合是主要形式。?由于歷史原因,漢族在我國多民族的國家中處于主體地位。但是,不能因些而忽視或否認其他少數民族對祖國歷史發(fā)展所作的貢獻。?各民族都有自己悠久的歷史,各族人民互
2024-11-11 21:00