九年級(jí)語文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)三句子(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)蹭銜接與排序仿寫)習(xí)題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 12:17本頁面
【正文】 濫加 ” ) B． 那樹有一點(diǎn)佝僂 ， 露出老態(tài) ， 但是堅(jiān)固穩(wěn)定 ， 樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。 (這句話運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法 ， 寫出那樹雖老但枝繁葉茂的狀態(tài) ) C． “ 狂瀾 ”“ 沉湎 ”“ 鞠躬盡瘁 ”“ 嘔心瀝血 ” (這四個(gè)詞感情色彩相同 ) D． 防止校園欺凌事件不再發(fā)生 ， 不讓戾氣彌漫整個(gè)校園 ， 是一個(gè)系統(tǒng)工程 ， 需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力。 (這個(gè)句子是個(gè)病句 ， 否定不當(dāng) ) C 3． (海南中考 )仿照畫線的句子 ， 在橫線上續(xù)寫一句話 ， 使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。 初中語文課本為你打開了一扇文學(xué)之門 ， 里面有多姿多彩的形象。 朔方的雪像雨的精魂 ， 奏唱出熱烈的贊歌； 勇敢的海燕像預(yù)言家 ， 昭示著光明的未來； 江南的春像小姑娘 ， 跳躍著蓬勃的舞步 。 4． (雅安中考 )仿照畫線句 ， 在橫線上續(xù)寫一句話 ， 使之與畫線的句子構(gòu)成排比句。 大自然給予我們?cè)S多的人生啟示： 蟬在枝頭鳴叫 ， 是為了唱響生命的贊歌； 種子在土里靜臥 ， 是為了積蓄成長(zhǎng)的力量； 雄鷹在藍(lán)天翱翔 ， 是為了探尋奮斗的目標(biāo) 。 5． (貴港中考 )展開聯(lián)想仿寫一句話 ， 使之與前文構(gòu)成排比句。 我喜歡仰望湛藍(lán)廣袤的藍(lán)天 ， 因?yàn)樗刮业男某领o； 我喜歡丈量巍峨高大的崇山 ， 因?yàn)樗刮业男闹t遜； 我喜歡縱觀廣闊無垠的大海 ， 因?yàn)樗刮业男膶拸V 。 6． (黔南中考 )根據(jù)畫線句子仿寫。 人在生命的旅途中 ， 不能沒有朋友的祝福。 你的祝福如春天里的一縷微風(fēng) ， 為我送來芬芳； __________________________________________； 如 _____________________________________。 我將帶著你的祝福去搏擊人生的風(fēng)浪 ， 擁抱美好的明天。 如茫茫霧海中的一盞明燈 ， 為我指明方向 沙漠里的一片綠洲 ， 為我?guī)硐Ｍ? 7． (營(yíng)口中考 )結(jié)合語境 ， 在橫線上仿寫句子。 活力是雨絲 ， 飄落到哪里都萌生綠意； 活力是雷電 ， 出現(xiàn)在哪里都撕破黑暗； ___________________________________。 活力是陽光 ， 照耀到哪里都蕩漾暖意 8． (安順中考 )仿寫句子 ， 要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。 傾聽是心靈的水珠 ， 能折射出純潔而熱情的光芒； 傾聽是一縷清風(fēng) ， 能吹散籠罩在人們心頭的陰影； _____________________________________________。 傾聽是劃破夜幕的流星 ， 能給我們帶來希望
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