【總結(jié)】4統(tǒng)計圖的選擇第一課時..中.具體數(shù)目變化情況所占的百分比1234答案答案關(guān)閉D1.(2022·內(nèi)蒙古通遼中考)空氣是混合物,為直觀介紹空氣各成分的百分比,最適合用的統(tǒng)計圖是().
2025-06-19 12:18
【總結(jié)】第六章數(shù)據(jù)的收集與整理4統(tǒng)計圖的選擇（一）授課人：XXXX下面是某家報紙公布的反映世界人口情況的數(shù)據(jù)：小亮根據(jù)圖上數(shù)據(jù)制作了下面的統(tǒng)計圖：02040608010019571974198719992025205017年13年12年26年25年30億40億
2025-06-13 14:52
【總結(jié)】第六章數(shù)據(jù)的收集與整理4統(tǒng)計圖的選擇（二）授課人：XXXX2022年2022年2022年年度銷售量（萬瓶）150180210該年度的單價（元）4050602022年2022年2022年年度銷售量（萬瓶）160180200該年度的單價（元）405060甲乙兩種酒近幾年的銷售量
2025-06-20 18:42
2025-06-17 23:28
2025-06-13 17:48
【總結(jié)】第二課時統(tǒng)計圖有折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖.(1)折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的變化情況,如果要比較兩個統(tǒng)計量的變化速度,坐標軸的單位不統(tǒng)一時,會讓人產(chǎn)生錯覺;(2)扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比,如果沒有各扇形統(tǒng)計圖的總數(shù),兩個統(tǒng)計量就不能比較大小,只
2025-06-16 23:21
【總結(jié)】第5章數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖第1課時統(tǒng)計圖2022年秋七年級數(shù)學(xué)上冊?X統(tǒng)計圖利用統(tǒng)計圖，可以直觀表示事物的數(shù)量大小并進行比較．統(tǒng)計圖表示事物隨時間、地域或其他因素而變化的情況或趨勢．從統(tǒng)計圖中，我們可以直觀地看到我們考察的對象(總體)的組成成分、各成分在總體中所占的
2025-06-15 20:52
【總結(jié)】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-12 12:24
【總結(jié)】第5章數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖第2課時復(fù)式統(tǒng)計圖2022年秋七年級數(shù)學(xué)上冊?X復(fù)式統(tǒng)計圖及運用能清楚地對多組同性質(zhì)的數(shù)據(jù)作出比較．復(fù)式統(tǒng)計圖便于直觀地比較多組數(shù)據(jù)在的不同的狀況．自我診斷1.某商場有兩個不同類的銷售部門，為了解近段經(jīng)營情況，決定統(tǒng)計上周每天
【總結(jié)】4 統(tǒng)計圖的選擇第一課時統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的 .?線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的 .?統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中 .?具體數(shù)目變化情況所占的百分比1234答案答案關(guān)閉D1
2025-06-11 23:38
【總結(jié)】第六章數(shù)據(jù)的收集與整理4統(tǒng)計圖的選擇2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?B1．條形統(tǒng)計圖可清楚地表示每個項目的．2．扇形統(tǒng)計圖可清楚地表示出各部分在總體中．3．折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的．4．觀察統(tǒng)計圖時一
2025-06-17 16:40
【總結(jié)】第5章數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計圖5．2統(tǒng)計圖第1課時統(tǒng)計圖的特點及扇形統(tǒng)計圖第2課時利用統(tǒng)計圖獲取信息1.四種統(tǒng)計圖的特點：(1)條形統(tǒng)計圖能清楚地反映；(2)折線統(tǒng)計圖能清楚地反映；(3)扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示
2025-06-15 20:56
【總結(jié)】————復(fù)式折線統(tǒng)計圖設(shè)計者:姚德萍三洞中學(xué)(水族)教學(xué)目標統(tǒng)計圖；。正確識圖，能從圖中得到需要的信息。會根據(jù)要求制圖。教學(xué)重點識圖,能從圖中得到需要的信息。教學(xué)難點的信息；。例1甲乙兩家商店一年中各月銷售電視機的銷量如下述兩表（單
2024-11-10 22:16
【總結(jié)】示范教案教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：1．分析具體情境中一些數(shù)據(jù)及其表示方式給人造成誤導(dǎo)的原因．[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]2．經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析的過程．3．經(jīng)歷調(diào)整、統(tǒng)計、研討等活動．教學(xué)難點：分析具體情境中某些統(tǒng)計圖給人造成誤導(dǎo)的原因．學(xué)情分析認知基礎(chǔ)：學(xué)生在前面已經(jīng)對條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖進行了
2024-12-07 23:21
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