【總結(jié)】一個小孩跟他爸爸去鄰居家玩,鄰居很喜歡這個小家伙,就拿出糖罐說:“來,抓一把?!毙『裳劭粗枪?,手卻一動不動,鄰居催促了幾次,小孩就是不伸手。最后,鄰居只好自己動手,抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在回家的路上,小孩的爸爸問他:“平時你最愛吃糖果了,今天為什么自己不伸手?”如果你是那個小孩,你會怎樣回答?
2024-11-28 01:48
【總結(jié)】1小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照。小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑,小小少年在長高。隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了。小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶。但有一天,風(fēng)波突起,憂慮煩惱都到了。一年一年時間飛跑,小小少年在長高。隨著歲
2024-12-08 05:37
【總結(jié)】問題探究1、這些圖片中給你印象最深的是哪一張?為什么?2、你對自己都有哪些了解?說說看?3、議一議:了解自己究竟有多重要呢?七年級思想品德上冊北師大版第三課第二站認識自己執(zhí)教者:武漢六中上智中學(xué)代建勇認識自我問題探究4、楊孟衡哥哥遭受了幾次打擊?面對沉重的
2024-11-30 08:39
【總結(jié)】第4課 共同建設(shè)集體我愛我班知識整理知識概覽們健康成長的 。個體的發(fā)展與集體的發(fā)展 。只有在集體中,個體才能獲得 。好的班集體不僅能保障我們 的順利進行,而且能促進我們 能力和 的提高。?2. 的集體有助于
2025-06-20 07:16
2025-06-20 07:05
【總結(jié)】第5課 積極投身社會了解社會知識整理知識概覽們每個人都是 上的一個紐結(jié)。每個人都是社會的一個 ,社會就是由我們這樣的許多個體所組成的一個 。我們每個人的存在和社會 ,不可分割。?們每個人的存在和發(fā)展,都離不開 。我們每個人都在社會中生存,離開了社會
2025-06-20 06:50
2025-06-20 06:54
【總結(jié)】眾人拾柴火焰高知識整理知識概覽,需要確立共同的 ,要有集體 。一個班集體同樣需要一個大家為之奮斗的 ,這個目標應(yīng)該是由全班同學(xué) 制訂的,所有同學(xué)都應(yīng)該在目標的制訂和實現(xiàn)過程中感受集體的 。?,需要嚴明的 。紀律是一個團體為維護
2025-06-20 07:14
【總結(jié)】正確的自我意識和自我行動的方法、技巧健全自我意識的標準?應(yīng)該是一個有自知之明的人,既知道自己的優(yōu)勢,也知道自己的劣勢,能正確評價和肯定自我。?應(yīng)該是自我認識、自我體驗和自我控制協(xié)調(diào)一致的人。?應(yīng)該是積極自我肯定的、獨立的并與外界保持協(xié)調(diào)一致的人。?應(yīng)該是理想自我與現(xiàn)實自我統(tǒng)一的人,有積極的目標意識和內(nèi)省意識,積極進取,永
2025-08-15 22:35
【總結(jié)】第三課:《發(fā)現(xiàn)自己》第1課時認識自己查學(xué)診斷??的評價?觀看視頻,思考問題。1、關(guān)于“我是從哪里來的”,視頻中是怎么說的?是撿來的,從河邊撿來的、從垃圾堆里撿來的,從糞坑里撿來的。2、關(guān)于“我是從哪里來的”這一問題,我們真的是撿來的嗎?你有過類似的想法和經(jīng)
2025-06-13 12:07
【總結(jié)】你是誰?你是一個怎樣的人?你和別人一樣嗎?為什么?你將來會成為一個怎樣的人?“斯芬克斯”之謎猜一猜:哪種動物?早晨四條腿,中午兩條腿,晚上三條腿走路,腿最多時最無能。第三課發(fā)現(xiàn)自己之認識自己
2025-06-18 12:34
【總結(jié)】鷹從一處高高的懸崖上飛下來,抓走了一只羊羔。穴鳥見了那情景,驚羨不已,也想仿效一下。于是,他啪啦啪啦地從空中飛下,落到一只公羊的背上。然而在他把爪子扎進羊毛后,爪子便被羊毛纏住了,任憑他怎么撲動翅膀,也飛不起來。牧人看見了,知道發(fā)生了什么事情,便趕緊跑過去,把穴鳥捉住,截去了穴鳥翅膀上那些強勁的羽毛。傍晚時,牧人把穴鳥帶了回去,給自己的孩子們。孩子們詢
【總結(jié)】猜一猜一種動物,早晨四條腿,中午兩條腿,晚上三條腿,腿最多時最無能。斯芬克斯之謎下午放學(xué)回家后,在心理咨詢機構(gòu)上班的爸爸問小明今天怎么看起來不高興,小明煩悶地說:“和班上男生比起來,我樣樣不如他們,我真是一無是處啊!”小明的煩惱1.假如你是小明爸爸,你會告訴小明什么?2.從
2025-06-17 03:40
【總結(jié)】第三課發(fā)現(xiàn)自己認識自己一天,一位大學(xué)問家?guī)ьI(lǐng)他的學(xué)生外出郊游,路上他們看到一棵長得非常茂盛的歪脖樹,大學(xué)問家問眾弟子:“這棵歪脖樹枝繁葉茂長在大路邊,它有什么用處嗎?”聽了老師的提問,眾位弟子爭先恐后地圍著歪脖樹轉(zhuǎn)了幾圈,發(fā)現(xiàn)大樹的主干上有很多墨線,紛紛說:“這棵樹實在沒什么用處,否則早被木匠砍伐去做木材了,現(xiàn)在樹上留下這么多墨線
2025-06-16 02:31