【總結(jié)】17貓鄭振鐸七語《貓》第二課時?二、合作與探究?(一)繼續(xù)研討?,作者寫到:“自此,我家好久不養(yǎng)貓?!钡谌回埶篮?,作者又寫到:“自此,我家永不養(yǎng)貓。”體會這兩句話中包含的思想感情有什么不同。?“我”對第三只貓的感情態(tài)度的句子,并說說這
2025-06-20 18:00
【總結(jié)】動物康拉德·勞倫茲笑談第二課時?二、品味語言,感受精神?(一)既是“動物笑談”,那么“笑”從何來?從哪里可以看到“笑”呢?指出下面句子所用的修辭,并分析其表達效果。(1)果然,這一次這些
2025-06-14 19:00
【總結(jié)】激趣導入一片幾千公頃的荒山,幾十年的時間被一個人一點一點全部栽上了樹,荒山變得有了生機,大家相信這是事實嗎?今天我們就來認識一位這樣的人物,他戒許就是中國的“愚公”。植樹的牧羊人讓.喬諾預(yù)習診斷1、補充有關(guān)作者和寫作背景。(1)讓·喬諾(189
2025-06-20 06:06
【總結(jié)】出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。學習目標1、讀準字音,熟讀成誦。2、注意詞語的積累和文句的翻譯與理解。3、理解文中深刻的人生道理和父對子的殷殷期望。諸葛亮(181—234),字孔明,瑯琊陽都(今山東省沂水縣)人,三國時期著名的政治家、軍事
2025-06-13 03:04
2025-06-17 23:33
【總結(jié)】17貓鄭振鐸七語《貓》第三課時?二、語言品析?請同學們?yōu)g覽課文,畫出你最欣賞的描寫貓的語句,并說說哪些詞語用得好,用得妙,最有表現(xiàn)力。?【交流點撥】1、描寫貓的語段:?(1)花白的毛,很活潑,常如帶著泥土的白雪球似的。?(運用比喻的修辭手
2025-06-20 17:59
【總結(jié)】17貓鄭振鐸七語《貓》第一課時1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。2、體會文章蘊含的人生哲理。3、形成公平公正、善待生命的情感價值觀。鄭振鐸(18
【總結(jié)】15誡子書1.下列朗讀停頓不正確的一項是()A.夫/君子之行B.非學/無以廣才,非志/無以成學C.非淡泊/無以明志,非寧靜/無以致遠D.靜以/修身,儉以/養(yǎng)德D2.解釋下列句子中加點的詞。(1)夫君子..之行()(2)儉以.養(yǎng)
2025-06-15 08:11
【總結(jié)】16誡子書1.給下列加點的字注音。(6分)夫.君子之行()淡泊.()淫.慢()險躁.()遂.()窮廬.()fúbóyínzàosuì
2025-06-15 22:15
【總結(jié)】導入新課講授新課課堂小結(jié)當堂檢測學練優(yōu)七年級語文上(RJ)教學課件16誡子書學習目標,熟讀成誦。,注意積累警句。。導入新課講授新課預(yù)習課文相關(guān)介紹檢查預(yù)習講授新課走近作者諸葛亮(181—234):復(fù)姓諸葛名亮,字孔
2024-12-07 23:32
【總結(jié)】動物康拉德·勞倫茲笑談第一課時作者簡介康拉德·勞倫茲(1903—1989),奧地利動物行為學家、科普作家。曾獲1973年諾貝爾生理醫(yī)學獎。除了在學術(shù)上的成就之外,勞倫茲最為人所稱道的,是他在動物行為方面的通俗寫作,著有《所羅門王的指環(huán)》、《攻擊的秘密》、《雁語者》
2025-06-15 15:12