重慶市20xx年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第一輪基礎(chǔ)知識研究第一單元常見的物質(zhì)第3講碳及其化合物課件-資料下載頁
2025-06-20 01:52本頁面
【正文】 溫 低碳生活 【 特別提醒 】 實(shí)驗(yàn)視頻 二氧化碳的性質(zhì)探究 物理性質(zhì)： _____色、無味的氣體、 _____溶于水、密度比空氣 _____ ，加壓時易液化 14 13 15 無 能 大 化學(xué)性質(zhì) ,進(jìn)入久未開啟的菜窖之前必須做燈火試驗(yàn) ：化學(xué)反應(yīng)方程式： ____________________（ H2CO3使石蕊溶液變紅） 18 CO2＋ H2O H2CO3 ： CO2+C 2CO 高溫 性質(zhì) 現(xiàn)象：下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅 結(jié)論： CO2密度比空氣大， CO2既 _______，也不 _______ 17 16 支持燃燒 不能燃燒 不支持燃燒 澄清石 灰水 現(xiàn)象：澄清石灰水 ____________ 化學(xué)方程式： ___________________________ 實(shí)驗(yàn)中可用于 ___________________ 21 20 19 氫氧 化鈉 化學(xué)方程式： ______________________________ 實(shí)驗(yàn)中可用于吸收或除去二氧化碳 22 變渾濁 CO2＋ Ca(OH)2 CaCO3↓＋ H2O 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w CO2＋ 2NaOH Na2CO3＋ H2O 與堿反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)視頻 探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng) 自然界中 CO2的循環(huán) : 溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖 產(chǎn)生原因 化石燃料的大量燃燒、森林不斷減少 防治 減少使用 _________ 開發(fā)新能源，如 ___________________ _____等大力植樹造林，禁止亂砍濫伐 24 25 太陽能 (或風(fēng)能、地?zé)峄剂? 能等 ) 對生活和環(huán)境的影響 概念：指日常生活所耗用的能量要盡量減少，從而降低碳的排放量，特別是 CO2的排放量，減緩生態(tài)惡化 日常做法：不使用一次性筷子和一次性塑料袋購物、教科書循環(huán)使用、盡量使用公共交通 工具、少開私家車、使用節(jié)能燈等 低碳生活 【 特別提醒 】 二氧化碳增多會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇，它只是影響環(huán)境，不屬于空氣污染物，不會造成酸雨 重難點(diǎn)突破 一 CO和 CO2的檢驗(yàn)、除雜 (難點(diǎn) ) 考向 1 一氧化碳和二氧化碳的鑒別 例 1 (2022重慶巴蜀中學(xué)模擬 )下列方法不能用來鑒別一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w的是 ( ) A. 分別向兩個集氣瓶中倒入紫色石蕊溶液 B. 聞氣味 C. 將氣體分別通入灼熱的氧化銅 D. 分別向兩個集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩 B 考向 2 一氧化碳與二氧化碳的除雜 例 2 下列 CO和 CO2的除雜說法中，不正確的是 ( ) CO中混有的少量 CO2，可將混合氣體通過足量灼熱 的碳粉 B. 除去 CO2中混有的少量 CO，可將其通過氫氧化鈉溶液 C. 除去 CO2中混有的少量 CO，可通過足量灼熱的氧化銅 D. 除去 CO中混有的少量 CO2，可將混合氣體依次通過足量的氫氧化鈉溶液、濃流酸 B 難 點(diǎn) 突 破 (1)鑒別 試劑或方法 具體操作 澄清石灰水 將氣體分別通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水變渾濁的是 CO2， 無現(xiàn)象的是 CO 點(diǎn)燃法 將氣體分別在空氣中點(diǎn)燃，能燃燒的是 CO，不能燃燒的是 CO2 試劑或方法 具體操作 紫色石 蕊溶液 將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，能使石蕊溶液變紅的是 CO2，無現(xiàn)象的是 CO 氧化銅 將氣體分別通入灼熱的氧化銅中，出現(xiàn)黑色粉末變紅的是 CO，無現(xiàn)象的是 CO2 (2)除雜 物質(zhì) (括號內(nèi)為雜質(zhì) ) 除雜方法 CO2(CO) 通過足量灼熱的氧化銅 CO (CO2) 先通過足量的 NaOH溶液，再通過濃 H2SO4 通過足量灼熱的碳粉 【 特別提醒 】 用點(diǎn)燃的方法不能除去 CO2中混有的少量 CO，因?yàn)樵?CO2氣體中 CO屬于雜質(zhì)，其含量較少，而二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，因此不能將其中的少量 CO點(diǎn)燃。
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