如何繪制帶有總線結(jié)構(gòu)的電路原理圖畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-19 22:03本頁(yè)面
【正文】 越來(lái)越強(qiáng)烈，這已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)下人們的共同要求和心聲。作為計(jì)算機(jī)控制專業(yè)的我們有理由也有應(yīng)力求發(fā)展自己滿足社會(huì)的需要。時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，作為當(dāng)代的主人，特別是21世紀(jì)的青年，有責(zé)任也有義務(wù)不斷提高自身的科學(xué)文化水平，以使中華的偉大復(fù)興。今天的我們應(yīng)從掌握科學(xué)文化開(kāi)始做起，不斷的加強(qiáng)自我知識(shí)武裝，努力掌握所必須的科學(xué)文化知識(shí)和技術(shù)。致謝隨著此畢業(yè)論文的完成，大學(xué)學(xué)習(xí)生活也即將結(jié)束，在三年的學(xué)習(xí)生活中，許多老師和同學(xué)給我的學(xué)習(xí)和生活提供了很大的幫助，在此首先衷心感謝他們對(duì)我的關(guān)心和支持。本論文是在王慧老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我，王老師平易近人但又學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)密的邏輯思維和對(duì)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的獨(dú)到見(jiàn)解成為我學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，王老師在我的論文完成過(guò)程中熱心的解答我的疑難問(wèn)題，他活躍的思維、一絲不茍的作風(fēng)，都給我留下了深刻的印象。這些足以使我受益終身，并影響我今后的人生道路。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，王老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。一年多來(lái)，王老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此真誠(chéng)地向王老師說(shuō)一聲“謝謝”!在即將離校之際，最后衷心感謝六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng)。參考文獻(xiàn):[1] 及力 《Protel99SE原理圖與PCB設(shè)計(jì)教程》（第2版） 電子工業(yè)出版社 2007年[2] 王廷才 《電子線路CAD Protel99使用指南》 機(jī)械工業(yè)出版社 2001年謝淑如、鄭光欽、楊渝生 《Protel PCB 99SE 電路板設(shè)計(jì)》 清華大學(xué)出版社 2002年[3] 趙輝 《高等學(xué)校電子與通信類專業(yè)“十一五”規(guī)劃教材》 西安電子科技大學(xué)出版社 2008年9月[4] 呂建平 《電子線路CAD實(shí)用規(guī)劃教材21世紀(jì)全國(guó)應(yīng)用型本科電子通信系列實(shí)用規(guī)劃教材》 北京大學(xué)出版社 2006年8月[5] 呂建平、梅進(jìn)軍 《電子線路CAD(21世紀(jì)全國(guó)應(yīng)用型本科電子通信系列實(shí)用規(guī)劃教材) 》[6] 武緒東《電子線路計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(電子電器專業(yè))中等職業(yè)學(xué)校教材 》 高等教育出版社[7] 夏路易 《電子原理圖與電路板設(shè)計(jì)教程 Protel 9
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