【正文】 order by Id DESC, conn)。 DataSet ds = new DataSet()。 (ds, * ( 1), , ck_Products)。 = Id。 = ds。 ()。()。 } protected void AspNetPager1_PageChanging(object src, e) { = 。 bind2()。 } }(四) 實(shí)現(xiàn)效果用戶下載實(shí)現(xiàn)效果如圖 45 所示圖 45 用戶下載示意圖五、網(wǎng)站搜索模塊的實(shí)現(xiàn)(一) 功能描述河南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)24任何一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的資源網(wǎng)，一般都離不開搜索功能，這樣就可以方便用戶對(duì)信息的集中查尋，本網(wǎng)站是只提供相對(duì)簡(jiǎn)單的查詢功能。(二) 設(shè)計(jì)思路用一個(gè) textbox 控件來接收用戶輸入的信息，一個(gè) button 控件來完成相應(yīng)的命令，代碼中從數(shù)據(jù)庫中查找與信息相同的部分顯示出來，利用數(shù)據(jù)綁定來實(shí)現(xiàn)連接。(三) 核心代碼實(shí)現(xiàn)此功能的主要代碼如下public partial class Result : { DAL dl = new DAL()。 OleDbConnection conn = ()。 protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) { if (!IsPostBack)//判斷是否為反回頁 {bind1()。 bind2()。} } public void bind1() { if ([ci] == null || [ci].ToString() == ) {()。} else { string str = [ci].ToString()。 ()。//同后臺(tái)數(shù)據(jù)庫建立連接 OleDbCommand cmd = new OleDbCommand(select count(NewsId) from ck_News where NewsTitle=39。+str+39。 , conn)。 = (int)()。 ()。} } public void bind2() { string str = [ci].ToString()。 OleDbDataAdapter oda = new OleDbDataAdapter(select * from ck_News where NewsTitle like 39。%+str+%39。, conn )。//信息查找 DataSet ds = new DataSet()。 (ds, * ( 1), , ck_News)。//數(shù)據(jù)寫入數(shù)據(jù)庫 = ds。河南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)25 ()。}//數(shù)據(jù)綁定(四) 實(shí)現(xiàn)效果網(wǎng)站搜索模塊顯示效果 如圖 46 所示圖 46 網(wǎng)站搜索示意圖六、留言模塊的實(shí)現(xiàn)(一) 功能描述本模塊是為了方便讀者評(píng)價(jià)或給出意見，同時(shí)也可以方便讀者學(xué)習(xí)，來解答一些疑問。(二) 設(shè)計(jì)思路本模塊用了七個(gè) textbox 控件分別按收留言標(biāo)題、留言人、留言內(nèi)容、 、電話、聯(lián)系電話和電子信箱；用一個(gè) button 按鈕來實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的命令來完成信息與后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的連接。(三) 核心代碼其主要代碼如下protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)//數(shù)據(jù)寫入數(shù)據(jù)庫 { (insert into ck_Feedback(Title,Content,author,phone,Address,A_,)values(39。 + () + 39。,39。 + () + 39。,39。 + () + 39。,39。 + () + 39。,39。 + () + 39。,39。 + () + 39。,39。 + () + 39。))。 (scriptalert(39。提交成功！39。)。=39。39。/script)。}(四) 實(shí)現(xiàn)效果在前臺(tái)顯示如圖 47 所示：河南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)26圖 47 網(wǎng)站留言示意圖第五章 網(wǎng)站的系統(tǒng)測(cè)試第一節(jié) 測(cè)試環(huán)境為了保證系統(tǒng)運(yùn)行的效率和可靠性，系統(tǒng)服務(wù)器端應(yīng)具有較高的軟硬件配置，客戶端的要求不是很高。本系統(tǒng)測(cè)試環(huán)境。CPU PIV ,內(nèi)存 SDRAM 128M, Microsoft Access 2022，WIN2022/XP,2022 CPU PIV，內(nèi)存 256M 及以上，數(shù)據(jù)庫版本 Microsoft Access 2022，WIN2022PRO/XP，2022 ，WIN2022 SERVER 及以上軟硬件平臺(tái)使用。第二節(jié) 測(cè)試結(jié)果系統(tǒng)在上述軟硬件環(huán)境下分別系統(tǒng)前臺(tái)和系統(tǒng)后臺(tái)的詳細(xì)設(shè)計(jì)功能做出測(cè)試，結(jié)果能夠達(dá)到預(yù)期效果。河南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)27綜合教育資源網(wǎng)站的首頁主要功能包括用戶注冊(cè)、學(xué)生登錄、找回密碼，瀏覽信息、資源下載和留言板；而瀏覽信息包括理科綜合，文科綜合，計(jì)算機(jī)類，英語學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)科目。綜合教育資源網(wǎng)首頁是整個(gè)網(wǎng)站的面目，顯示了事個(gè)網(wǎng)站的大部分內(nèi)容，網(wǎng)站的首頁顯示直接影響了全站的效果，網(wǎng)站首頁的測(cè)試效果如圖 51 所示。圖 51 綜合教育資源網(wǎng)首頁綜合教育資源網(wǎng)信息瀏覽是整個(gè)網(wǎng)站的核心部分，學(xué)生對(duì)信息的利用多數(shù)是通過網(wǎng)頁瀏覽的形式來實(shí)現(xiàn)的，其效果的好與壞直接影響網(wǎng)站的整體效果，信息瀏覽測(cè)試效果如圖 52所示。河南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)28圖 52 綜合教育資源網(wǎng)瀏覽信息網(wǎng)頁結(jié) 　論本系統(tǒng)雖然已經(jīng)完成基本資源訪問功能，但是還是存在部分的問題仍然有待于進(jìn)一步的完善。河南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)29由于采用了 B/S 的結(jié)構(gòu)模式，較之于其它版本開發(fā)的程序，比如 C/S 結(jié)構(gòu)模式，雖然提高了用戶操作上的簡(jiǎn)單性，但網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全性能卻有所下降。對(duì)于網(wǎng)上廣泛流傳的各種技術(shù)方面漏洞,網(wǎng)站還需要考慮有效的防護(hù)措施。所用的數(shù)據(jù)庫為 Access 本身安全低，網(wǎng)站用戶登錄方面，還需要添加圖形數(shù)字驗(yàn)證碼驗(yàn)證功能，以提高登錄安全性等。到目前為止，網(wǎng)站能夠?qū)崿F(xiàn)根據(jù)用戶需求的大部分功能，但在開發(fā)過程中所遇到很多的問題還是的出乎當(dāng)初開始設(shè)計(jì)時(shí)預(yù)料之外；感謝我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和啟發(fā)，得以不斷的修正錯(cuò)誤，克服困難。最終能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)在網(wǎng)站所能夠展示的功能，并在此過程中切身體會(huì)到一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)開發(fā)人員，在網(wǎng)站卻立前期所應(yīng)該做到哪些前瞻性的信息收集和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)工作, 才能夠始終把握網(wǎng)站進(jìn)展的方向和總體設(shè)計(jì)上的主動(dòng)性，在網(wǎng)站代碼編寫過程中應(yīng)該具體哪些良好的編程習(xí)慣，才能在代碼編寫中盡量減少出錯(cuò)數(shù)量，提高項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)的效率。河南工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)30參考文獻(xiàn)[1] 張立 等編著． C 完全自學(xué)手冊(cè)（詳細(xì)）[M]． 機(jī)械工業(yè)出版社，2022．[2] 孟慶昌 編著． 網(wǎng)站開發(fā)先鋒[M]． 機(jī)械工業(yè)出版社 ， 2022．[3] 明日科技，房大偉，龐婭娟 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謝本論文是在劉珺老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。劉老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向劉老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。感謝劉老師在課題研究初期給予的幫助，她在忙碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間來審查、修改我們的論文。劉老師從一開始的論文方向的選定，到最后的整篇文論的完成，都非常耐心的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。給我提供了大量數(shù)據(jù)資料和建議，告訴我應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題，細(xì)心的給我指出錯(cuò)誤。還要感謝教過我的所有老師們，你們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。最后向在百忙之中評(píng)審本文的各位專家、老師表示衷心的感謝！2022 年 6 月 5 日