【正文】 while(n0)。 if(!flag) {printf(you have Enter 3 times!)。 /*輸入密碼超過了3次??！*/ exit(0)。 /*自動退出*/ } /*密碼驗證成功后進入的界面*/ printf(~~~~~~~~~~\t\t\t~~~~~~~~~~~~\n)。 /*操作界面*/ printf(\t\tWel to the Mis\n)。 printf(Author:\tClass:\tNum:\n)。/*作者，班級和號碼*/ printf(Adress:HG\n)。 /*地址*/ printf(%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%\n)。 printf(\t\tEnter OP:\n)。 printf(\n\n\n\n)。 printf(==============\t\t==============\n)。 printf(==============\t\t==============\n)。 printf(\t\tEnter the MIS yes or no\n)。 /*問進入系統(tǒng)與否*/ scanf(%d,amp。choice)。 if(choice==39。n39。||choice==39。N39。) exit(1)。 print()。 while(1) { printf(Enter choice:)。 scanf(%d,amp。i)。 if(i1||i13) { printf(Enter num from 1 to 13:\n)。 /*再從113中進行選擇*/ exit(1)。 } switch(i) { case 1: p2=cindata()。 /*其他數(shù)據(jù)是否繼續(xù)輸入的函數(shù)*/ break。 case 2: p2=lookdata(head)。 /*查看數(shù)據(jù)的函數(shù)*/ break。 case 3: insert()。 /*通過比較學號來插入數(shù)據(jù)的函數(shù)*/ break。 case 4: find(head)。 /*通過姓名查找查看數(shù)據(jù)的函數(shù)*/ break。 case 5: update(head)。 /*通過姓名查找來更新數(shù)據(jù)*/ break。 case 6: save(head)。 /*保留數(shù)據(jù)函數(shù)*/ break。 case 7: print()。 /*顯示或打印函數(shù)*/ break。 case 8: caverage()。 /*求各學生語文平均分、最高和最低分成績的函數(shù)*/ break。 case 9: maverage()。 /*求各學生數(shù)學平均分、最高和最低分成績的函數(shù)*/ break。 case 10: eaverage()。 /*求各學生英語平均分、最高和最低分成績的函數(shù)*/ break。 case 11: average()。 /*求各學生計算機平均分、最高和最低分成績的函數(shù)*/ break。 case 12: 。 /*空操作*/ case 13: exit(1)。 /*退出*/ break。} scanf(%d,amp。i)。}第四章 C語言考試系統(tǒng)發(fā)展前景展望 C語言考試系統(tǒng)與其他語言系統(tǒng)的對比B/S結構：此種結構是適用因特網(wǎng)（Internet）的發(fā)展而出現(xiàn)的，最大的優(yōu)點是客戶端不需要安裝軟件，只要有IE就能運行，因此它在實際距離較遠的網(wǎng)絡中應用能發(fā)揮最大的優(yōu)點。最大的缺點是數(shù)據(jù)安全性低，對服務器要求高，數(shù)據(jù)傳輸速度慢。C/S結構：此種結構是傳統(tǒng)的結構，技術非常成熟，具有安全的存取模式，網(wǎng)絡通信量低，響應速度快。缺點是必須安裝客戶端程序，維護難度大成本高。大多數(shù)大型軟件（包括Windows）都是用C、C++編的，所以可以利用的源代碼特別多。例如Photoshop，就有VC的編程接口。其他的語言都不如VC有歷史優(yōu)勢。而且VC的開發(fā)工具很多，從控件公司到硬件開發(fā)商，其產(chǎn)品大多數(shù)都提供VC接口的。BorlandC++或C++Builder也很不錯，并不比VC差。但BC的版本兼容性不強，“代溝”，而且VC提供了極為豐富的文檔和范例,VC的參考資料也遠比BC多。并且VC與其他的VisualStudio成員可以協(xié)調工作，對軟件工程有利。 C語言考試系統(tǒng)能夠解決的一些問題（1） 用戶安全與權限設置問題在配置考試系統(tǒng)時，可以首先在服務器端建立ksgroup組和若干個用戶，而且ksgroup包含這若干個用戶，使若干個用戶分別對應機房若干臺計算機，即：機房的若干臺計算機分別以相應設定好的用戶名登陸本機和連接服務器。其次，將服務器的考試目錄文件夾及數(shù)據(jù)庫文件設定共享，并添加ksgroup組，設定相應的讀取、更改的權限。另外，在服務器上建立若干個文件夾，設置每一個文件夾的權限，使每一個用戶對應一個文件夾，并具有對該文件夾完全控制的權限，用于存放各考生的考試題目。通過以上用戶安全與權限設置就可以保證系統(tǒng)的安全運行。（2） 隨機抽題與二次登陸的問題C語言考試系統(tǒng)實現(xiàn)中，隨機抽題是一個難點。要考慮到學生考試的公平性，所以一場次考生都用一份考題，在考試登陸抽題時實現(xiàn)題目順序的隨機，并將隨機生成的試卷的序號以文本文件的格式存在各個考生的文件夾下，當考生考試過程中發(fā)生計算機死機、掉電等問題時，重新啟動計算機考生進行二次登陸，系統(tǒng)會找到此考生目錄下的這一特定文件，對應序號讀取題庫里的試題，并根據(jù)這序號從學生答題表中讀取之前做的答案。（3）程序設計題的計算機批卷問題程序設計題是計算機考試中最常見的題型，一般的考試系統(tǒng)批卷時都是調出考生編寫的程序，教師通過主觀判斷給出分數(shù)，并沒有從根本上消除傳統(tǒng)模式的弊端，而C語言考試系統(tǒng)則是用計算機采用如下方法批閱： 程序設計題是在考生抽取試題時，自動將試題文件（.c）拷貝到各考生文件夾內，考生答題時會通過Turbo C調出此題，進行編寫完畢后存盤交卷。此時，客戶端程序會將學生編寫的C語言源程序寫入遠程服務器數(shù)據(jù)庫里，然后調用TC編譯執(zhí)行C語言程序，將輸出結果寫到遠程服務器數(shù)據(jù)庫。 在計算機批卷時，會通過標準答案表中設置的關鍵點（一般2個）檢索從客戶端上傳的考生源程序，若找到所有的關鍵點就給考生這個題1/2的分數(shù)。 讀取標準答案表中的輸出結果對照考生的結果，若正確就給這個題1/2的分數(shù)，兩者累加就是這個題的最終得分。 發(fā)展C語言考試系統(tǒng)的目的與意義現(xiàn)階段，學校與社會上的各種考試大都采用傳統(tǒng)的考試方式，在此方式下，組織一次考試至少要經(jīng)過五個步驟，即人工出卷，考生考試、人工閱卷、成績評估、和試卷分析。顯然，隨著考試類型的不斷增加及考試要求的不斷提高，教師的工作量將會越來越大，并且其工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯的事情，可以說傳統(tǒng)考試方式已經(jīng)不能適應現(xiàn)代考試的需要。隨著計算機應用的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡應用不斷擴大，如遠程教育和虛擬大學的出現(xiàn)等等，人們迫切要求利用這些技術來解決傳統(tǒng)考試帶來的弊端。減輕教師的工作負擔，提高教師的工作效率，同時也提高考試的質量，從而使考試更趨于公正、客觀，更加激發(fā)學生的學習興趣。C語言考試系統(tǒng)中的試卷根據(jù)題庫中的內容即時生成，可以避免考試前的壓題。使用計算機判卷，大大提高閱卷效率；還可以直接把成績送到數(shù)據(jù)庫中，進行統(tǒng)計、排序等操作。試題內容放在服務器上，考生通過姓名、準考證號碼和口令進行登錄，考試答案也存放在服務器中，這樣考試的公平性、答案的安全性可以得到有效的保證。而且使用C語言考試系統(tǒng)把從固定在單一試卷中的試題發(fā)展到了可以自由組合的題庫，組卷變得方便了，測試的形式也發(fā)生著變化，由所有學生同考一張試卷的大規(guī)模的集體測試發(fā)展到了同一場考試使用等同考查效力的不同試卷。這樣更能適應我們的現(xiàn)代化教育，使我們的教學質量得到極大的提高。極大的節(jié)省了人力和物力，提高了效率。通過以上分析，得出結論；在科技化飛速發(fā)展的今天，我們只有充分利用身邊的資源使用科學的考試方式，才能使教育跟上時代的步伐。也只有這樣才能使我們的教育水平更上一層樓?？?結C語言一直是我在大學里最喜愛的科目之一，一條條嚴謹又緊密程序是構成C語言的基石，每次動手編寫程序的時候，看著程序流一次次的出現(xiàn)在計算機上，心里總是很喜悅。當然，這和我的指導老師耐心與細心的指導是密不可分的，指導老師一步步的領我進入計算機知識的殿堂里，帶我領略C語言程序獨有的魅力，就象我在寫這篇論文一樣，老師也是很嚴謹認真的瀏覽了我的論文，幫助我發(fā)現(xiàn)了很多自己注意不到的小細節(jié)，用他如浩瀚海洋般的計算機理論知識幫助我解決了一個又一個我本很模糊的概念。并且旁征博引，大大的豐富與拓展了我知識面的廣度與深度。C語言考試系統(tǒng)方便了傳統(tǒng)考試中的各個環(huán)節(jié)。提高了學期考試的自動化、標準化、便捷化，也提高了試題的安全性和保密性。由于試題的自動生成，使每個考生都有一套不同的試題，把固定在單一試卷中的試題發(fā)展到了可以自由組合的題庫，隨著題庫的建立，組卷變得方便了，測試的形式也發(fā)生著變化，由所有學生同考一張試卷的大規(guī)模的集體測試發(fā)展到了同一場考試使用等同考查效力的不同試卷，而且可以跨地域的進行同一考試，除了在本地也可以在異地進行，打破了以前考試的局限性。在成績統(tǒng)計方面，可以方便快捷地實現(xiàn)成績統(tǒng)計，如各種均值，方差，分布等的計算，同時還可以方便地評判考試的信度和效度。通過使用C語言系統(tǒng)完全擺脫了紙和筆，考生使用計算機答卷，然后通過網(wǎng)絡提交試卷，系統(tǒng)自動閱卷。所以，無紙化考試或許將是未來教育發(fā)展中很重要的一個環(huán)節(jié)。三年的大學生活即將遠去，但是記憶中永遠不變的還是老師們站在講臺上教書育人的場景，老師們用他的青春與汗水澆灌了一代又一代的學子，使得我們對生活對理想有了一個全新的認識，謝謝您，沒有您嘔血反哺，哪有天下莘莘學子的欣欣向榮？以后無論走到哪里，我都會牢記，做人做事對得起家人，對得起師長，對得起祖國與社會。參 考 文 獻[1]薩師煊 王珊 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》 [2]李代平 章文《SQL Server 2000 數(shù)據(jù)庫應用基礎教程》.北京：冶金工業(yè)出版社[3]耿曉杰等.《C語言程序設計教程》：機械工業(yè)出版社[4]王受之等.《Visual C程序設計起步與進階》：中國青年出版社[5]楊乘.《基于C/S模式的網(wǎng)絡考試系統(tǒng)》[J].貴州師范大學學報 [6]胡景初、方海、彭亮編著．《XML基礎教程》清華大學出社版.[7]陸昌輝 吳曉華 《SQL Server 2000開發(fā)人員指南》宇航出版社 北京希望電子出版社 2002[8]吉根林，2005.