【正文】 =133KN。1015P?(2)校核洪水情況。用同樣的方法可以求得在校核洪水情況下的邊荷載強度。1)右側(cè)邊墻部分：由邊墻計算知，此時，對上、下游分別求平均，則aDaCaBaA ,.92 ??? KP ； KP 。上游段：P P = KN；下游段：P P =122KN。?上 ?下 010墻后填土重為 KP ，則上游段： = KN；下游段： a 15?=。15P2）左側(cè)相鄰閘室段的基底壓力：P = KP ，P = KP 。則 maxamina??上PKP ； 。上游段：P P =31 KN； =62 KN。下游段：P a??下 a1015 1P =； =。1015 彎矩計算 （1）梁的柔性指數(shù)。 301????????hLEt式中 E 0——地基土變形模量， E 0= 。kPa4Eh——混凝土彈性模量， E h= ；7 ——梁高，m。則 ?????????t故按 t=10 查表計算。因 1t10,故為短梁。（2）彎矩計算。由于地基可壓縮層較厚，其與地基梁半長 L 之比大于 2，故可按半無限深的彈性地基梁計算。彎矩計算見表 733。 由于閘基為粘性土，根據(jù) SD13384 規(guī)定，若邊荷載產(chǎn)生的彎矩使梁上彎矩減少時（即有利時） ，則完全不計邊荷載的影響；若邊荷載的影響對梁彎矩不利時，應(yīng) 100%考慮其影響。根據(jù)表 733，作出梁的彎矩包絡(luò)圖，見圖 734。 完建期 （a） 校核洪水情況5 完建期 (b) 校核洪水情況圖 734 彎矩包絡(luò)圖（a）上游段 （b）下游段1表 733 底 板 彎 矩 計 算 表彎矩系數(shù) M板帶上荷載產(chǎn)生的彎矩板帶荷載 邊荷載 完建期 校核洪水位情況均布荷載q集中荷載P??????P?q上 =kN/mq下 =kN/mP上 =kNP下 =kN?q上 =q下 =kN/mP上 =kNP下 =kN?段別 ?(1） (2） (3） (3)′ (4) (4)′ (5）=(1)qL2(6）=(2)PL(7）=(5)+(6)(8）=(1)qL2(9）=(2)PL(10）=（8）+（9）備注 上游段 ① L=② t=102彎矩系數(shù) M板帶上荷載產(chǎn)生的彎矩板帶荷載 邊荷載 完建期 校核洪水位情況均布荷載q集中荷載P??????P?q上 =kN/mq下 =kN/mP上 =kNP下 =kN?q上 =q下 =kN/mP上 =kNP下 =kN?段別 ?(1） (2） (3） (3)′ (4) (4)′ (5）=(1)qL2(6）=(2)PL(7）=(5)+(6)(8）=(1)qL2(9）=(2)PL(10）=（8）+（9）備注 下游段 ③ 邊荷載使梁上大部分處的彎矩改變符號，對梁的內(nèi)力是不利的；3邊荷載產(chǎn)生的彎矩值 MB（ ） 彎矩總和（）完建期 校核洪水位情況 BM????? .10?? ??? 015?? ??下上 ??? ?? 下上 ?? ?? ??下上 ??? ?? 下上 .01515?? ??完建期 校核洪水情況段別 ?(11）=(3) LP?(12）=(4) ?(13） =(3)′ LP?(14） =(4)′ ?(15）=(3) LP?(16）=(4) ?(13） =(3)′ LP?(14） =(4)′ ?(19） =（ 7）+(11) +(12) +(13) +(14)(20） =（ 8）+(15) +(16) +(17) +(18)備注4上游段15① L=② t=10邊荷載產(chǎn)生的彎矩值 MB（ ） 彎矩總和（）完建期 校核洪水位情況 BM????? ?? ??? 15?? ??下上 ??? ?? 下上 ?? ?? ??下上 ??? ?? 下上 .01515?? ??完建期 校核洪水情況段別 ?(11）=(3) LP?(12）=(4) ?(13） =(3)′ LP?(14） =(4)′ ?(15）=(3) LP?(16）=(4) ?(17） =(3)′ LP?(18） =(4)′ ?(19） =（ 7）+(11) +(12) +(13) +(14)(20） =（ 8）+(15) +(16) +(17) +(18)備注5 256 471 30 下游段 ③ 邊荷載使梁上大部分處的彎矩改變符號，對梁的內(nèi)力是不利的；1 配筋計算由表 733 可見：對于上游段，M max =m,Mmin=－ KNm。對于下游段 Mmax = KNm,Mmin=－ KNm。上、下游段的彎矩值比較接近，故底板采用統(tǒng)一配筋。底層按 M=m 配筋，面層按 M=m 配筋。選用Ⅰ級鋼筋αs= ,ξ=1－ ,As= γdMfcbh02 12αs fcξbh0fyγd=,b=,h0=－=,f c=10500KP ,fy=240000 KPaa底層： αs= =,?ξ=1－ =As= =4380mm2240.選用 φ25@110，As=4462mm 2面層： αs= =?ξ=1－ =As= =1283mm22401.選用 φ14@120，As=1283mm 2順?biāo)飨虻募芰摻钸x用 φ10@333圖 734 底板配筋圖 裂縫校核因面層鋼筋量很小，可近似按單筋截面驗算。換算截面形心軸至受壓邊緣的距離 x0 和按換算截面對其形心軸的慣性矩 J0 分別為：?0xgnAbh?025.= =?=?1515.??其中， ，?，?2?JfK??0hxMJRf?=f ??????1.?fK抗裂不夠，需進(jìn)行限裂驗算。根據(jù)規(guī)范，最大裂縫寬度為 （ ）2max?f?gE0??417.???fl其中： =（6+ ） ； 1fl1??d?； ； ；2?gfR??ZAMg????。而 b=100cm， =， =，d=， ，?0bhA12?20/cmN??， agPE51.? McAcmKgaf /, 50 ??， （光面鋼筋） 。?則 ；Z= ； ； ； =40cm。?3?g?a?fl?maxf????故底板限裂滿足要求8. 兩岸連接建筑物水閘的岸墻和翼墻統(tǒng)稱兩岸連接建筑物，由上下游翼墻構(gòu)成。上游翼墻為漿砌石重力式反翼墻，迎水面直立，墻背面為 1﹕ 是斜坡，收縮角為 15176。，圓弧半徑為 的圓墻頂高程為 其上頂設(shè)置 的防浪墻板。墻后填土高程為 ，翼墻底板為 厚的混凝土板，前趾長 ，后趾長 ，翼墻上游端與鋪蓋平齊，翼墻上游為干砌石塊護(hù)坡，每隔 12m 設(shè)一道漿砌石石格埂塊石底部設(shè) 15cm 的砂墊層。護(hù)坡底部一直延伸到興華渠的出口處。下游翼墻亦為漿砌石重力式反翼墻。其迎水面直立，墻背坡度為 1﹕，其擴散角為 10176。，圓弧半徑為 ，墻頂高程為 ，其上設(shè)高 的擋浪板，墻后填土高程為 ，下游翼墻底板為 厚的混凝土板，前趾長 ，后趾長 ，翼墻下游端與消力池平齊。下游亦采用干砌石塊護(hù)坡，每隔 8 米設(shè)一道漿砌石格埂。9. 水閘細(xì)部構(gòu)造設(shè)計閘門采用平面輪鋼閘門，尺寸為 。選用電動卷揚式啟閉設(shè)備選用 QPQ225 卷揚式啟閉機。閘門頂附加一個永久混凝土重塊（自重在 15KN 以上） 。水閘閘室上游的護(hù)底每隔 12m 分縫，中間設(shè)置漿砌塊石埂砌筑成，閘室底板均分兩個縫，縫內(nèi)設(shè)置止水片，在消力池設(shè)置 20 個冒水孔。310. 基礎(chǔ)處理為了保證閘室建在安全穩(wěn)定的土基上，需要對地基進(jìn)行必要的地基處理，已滿足上部結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定要求。選用沉井基礎(chǔ)法加固地基。沉井采用不封底沉井。底部既是閘室的基礎(chǔ)又兼有防滲和防充刷的作用，底板厚 ，底板采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，混凝土的材料是 150。上下游各設(shè) 的齒墻嵌入地基，底板分縫處設(shè)置 V 型止水片。閘室上游端設(shè)鋪蓋護(hù)底，鋪蓋厚度為 鋪蓋上游端設(shè) 的小齒墻，頭部不再需要設(shè)置防充槽，鋪蓋材料設(shè)塊石護(hù)底，亦可以達(dá)到上游河床的防充要求了。側(cè)向防滲主要靠上游翼墻和邊墩上游翼墻為反翼墻，收縮角取15176。，延伸至鋪蓋頭部以半徑為 的圓弧插入岸坡。 。為了減小作用于閘底板的滲透壓力，在整個消力池底板下布設(shè)沙礫石排水，其首部緊抵閘底板下游齒墻。底板與鋪蓋、鋪蓋與上游翼墻、上游翼墻與邊墻之間的永久性縫中，均設(shè)銅片止水。底板與消力池，消力池與下游翼墻，下游翼墻與邊墻之間的永久性分縫，雖然沒有防滲要求，但是為了防止閘室土基與墻后填土被水流帶出，縫中鋪貼瀝青油毛氈。11. 總結(jié)通過為期兩個星期的課程設(shè)計，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了水閘設(shè)計的設(shè)計內(nèi)容，并有了一定的理解。運用 CAD 繪圖時也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專業(yè)實習(xí)中獲得了課程設(shè)計的初步經(jīng)驗和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，培養(yǎng)我們在設(shè)計階段發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的。我們初步掌握到了水閘設(shè)計的基本方法及其流程、對基本知識有了一個系統(tǒng)的聯(lián)系，學(xué)到了跟多實際的操作原理。更是學(xué)到了解決實際問題的方法，對以后的學(xué)習(xí)工作有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。我覺得自己在以下幾個方面與有收獲： 對水閘的設(shè)計有了進(jìn)一步的系統(tǒng)了解。我們了解到了水閘的基本結(jié)構(gòu)，設(shè)計人員的基本簡化方法及其計算方法。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的知識體系的連接有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。對自己的動手動腦能力都是個很大的鍛煉。在設(shè)計的工程中提出很多問題，得到老師的極大幫助并一一解決，所以我鍛煉了自己動手技巧及解決問題的思維方式，提高了自己解決問題的能力。 ，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我就能夠明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識的強化。課程設(shè)計是學(xué)生對所學(xué)專業(yè)理論的應(yīng)用，為今后工作解決實際問題的基本途徑，對學(xué)生 自身的能力的提高有極大的幫助。也是對現(xiàn)有所學(xué)知識的系統(tǒng)的聯(lián)系。因此非常必要的。參考文獻(xiàn)〔1〕 水工建筑物教材 水利電力出版社〔2〕 水力學(xué)教材 高教出版社〔3〕 《水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》 水利電力出版社〔4〕 《水閘設(shè)計規(guī)范》SL2652022 實施指南 中國水利電力出版社4〔5〕 《水閘》 水利電力出版社附 錄附圖：樞紐布置