【總結】單元復習指導第9課時生物體的結構考點知識聚焦考點一 細胞的結構與功能細胞壁細胞膜葉綠體細胞核液泡細胞質線粒體考點知識聚焦考點知識聚焦保護進出呼吸光合有機物光能細胞液考點知識聚焦考點知識聚焦考點知識聚焦考點二 細胞的分裂和分化兩個染色體復制相同細胞核細胞質細胞膜細胞壁增大考
2025-06-19 07:35
【總結】第131 探究人體的反射活動——膝跳反射韌帶向上跳起 熱點實驗梳理實驗梳理2 探究近視形成的原因熱點實驗梳理視網(wǎng)晶狀體視網(wǎng)膜晶狀體高頻考向探究探究一 神經(jīng)的組成及功能A高頻考向探究【答案】C【解析】從腦結構上看,腦包括大腦、小腦、腦干。從中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結構與功能上可以知道
2025-06-19 07:42
【總結】第12課時人體內(nèi)廢物的排出考點知識聚焦考點一 廢物的排出尿素水二氧化碳呼吸系統(tǒng)二氧化碳氣體泌尿系統(tǒng)尿素尿液汗液考點知識聚焦考點知識聚焦考點二 泌尿系統(tǒng)的組成和功能腎臟輸尿管膀胱尿道考點知識聚焦尿液腎小體腎小球腎小囊腎小囊毛細血管入球小動脈出球小動脈腎小球腎小管考點知識聚焦出
2025-06-16 01:53
【總結】第7課時 人體的血液循環(huán)和呼吸TOPICFOUR主題四 生物圈中的人考綱導讀,概述血液循環(huán)。,概述人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程。??键c知識聚焦考點一 描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成,概述血液循環(huán)(1)結構:包括心臟、血液、血管。(2)血液:功能:①輸送氧、二氧化碳、養(yǎng)料、廢物;②起防御保護作用;③調節(jié)體溫。
2025-06-12 02:22
【總結】專項(十四)物質的分類UNITEIGHT第8章食品中的有機化合物考點突破物質純凈物(由①物質組成)單質(由②元素組成的純凈物)金屬單質,如:Fe、Cu、Hg、Zn同種元素組成的物質不一定是單質,可能是混合物,如氧氣和臭氧,但一定不是化合物
2025-06-12 03:39
【總結】第三章人體的呼吸考情分析考點梳理考點1呼吸道對空氣的處理1.(2022荊州)含細菌和灰塵的痰液產(chǎn)生于()考點精練D2.(2022昆明)呼吸道能在一定程度上清潔吸入的空氣
2025-06-13 04:06
【總結】第15課時生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定考點知識聚焦考點一 植物的蒸騰作用氣體散失水分氣體交換保衛(wèi)細胞導管氣孔水分水中的無機鹽降低增加光照濕度減弱越快越強考點知識聚焦保衛(wèi)細胞考點知識聚焦保衛(wèi)細胞厚薄張開失水關閉多考點知識聚焦蒸騰考點知識聚焦考點知識聚焦考點二 綠色植物與生物圈中碳—氧
2025-06-19 07:36
【總結】UNITTHREE第3章物質構成的奧秘第6課時構成物質的基本粒子課前雙基鞏固考點一微粒的性質及應用考點聚焦(1)微粒體積、質量非常。(2)微??偸窃谪嗟亍囟壬?運動速率。(3)微粒間有一定的。一般來說,氣體微??障遁^,固體、液體空隙較
2025-06-15 00:43
【總結】第三章人體的呼吸考點一呼吸道對空氣的處理命題角度?人體呼吸系統(tǒng)的組成和功能例1(2022·臨沂)呼吸道不僅能保證氣體順暢通過,還能對吸入的氣體進行處理。下列對呼吸道結構和功能的敘述,錯誤的是()A.呼吸道有骨或軟骨作支架,保證了氣流暢通B.鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液在阻擋灰塵、細菌時形成痰C.吞咽食物時,會厭
2025-06-17 17:05
【總結】第6課時 人體的消化TOPICFOUR主題四 生物圈中的人考綱導讀。;概述食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程。;關注食品安全??键c知識聚焦考點一 說出人體需要的主要營養(yǎng)物質???????食物中的營養(yǎng)物質包括糖類、蛋白質、脂肪三類供能物質和水、無機鹽、維生素三類非供能物質
【總結】第14課時動物的運動與行為考點知識聚焦考點一 運動系統(tǒng)的組成和骨的結構骨連結骨骼肌頭軀干上肢下肢206考點知識聚焦骨膜骨髓成骨成骨骨松質骨密質疏松強紅骨髓造血紅骨髓考點知識聚焦軟骨組織成骨組織考點知識聚焦不活動的半活動的關節(jié)面囊腔牢固靈活考點知識聚焦考點知識
2025-06-16 01:52
【總結】生物圈中的人中考總復習?模塊四中考總復習第二課時人體內(nèi)物質的運輸2341初試真題………………精擊重點………………母題點撥………………中考特訓………………5綜合提升………………初試真題1.(2022·廣東)當血壓達到最大值時,
2025-06-12 12:20
【總結】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖像第16課時二次函數(shù)的應用一般方法:(1)依據(jù)實際問題中的數(shù)量關系列出二次函數(shù)關系式,應用配方法得到頂點式;(2)依據(jù)實際問題,找出自變量的取值范圍;(3)在自變量的取值范圍內(nèi),根據(jù)二次函數(shù)的最值或增減性確定最大值或最小值.課前雙基鞏固考點聚焦
2025-06-14 19:06
【總結】UNITTWO第2章身邊的化學物質第5課時自然界中的水課前雙基鞏固考點一水的組成考點聚焦(1)裝置:如圖5-1所示。圖5-1①電解器內(nèi)所加的水中事先加入了少量氫氧化鈉戒硫酸鈉,其目的是。②水電解是將能轉化為能。增強水的導電性
【總結】TYPE4題型突破(四)物質的轉化與推斷工藝流程圖題的特點是給出某個生產(chǎn)實際問題的解決流程,把書本知識糅合在整個流程中對學生進行考查。有的題目以操作名稱作框為主線,有的以物質作框,有的以設備作框。其中,最常見的是以操作名稱為主線,物質隨著操作流程収生變化。題目中通常還包含簡單的實驗設計,一般為物質的制備、提純或對樣品的定性、定量分析實驗。
2025-06-15 00:45