遼寧省燈塔市七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框集體生活成就我-資料下載頁
2025-06-19 07:11本頁面
【正文】 2 誰讀書最認真？ 4 誰畫得最好？ 一天，小水滴疑惑地問大海：“ 大海呀大海，你為什么那么浩瀚，而我卻那么渺小呢！ ” 大海深情地看著小水滴：“ 小水滴啊小水滴，其實我也跟你一樣，也是由水組成的！只丌過我是由千千萬萬的你組成的而已。你小水滴是水，我大海也是水，沒有千千萬萬的你，是沒有我現(xiàn)在的波瀾壯闊的樣子的。請你快回到我的懷抱里來吧！如果沒有你，我會永進缺少你這么一滴的 ……” 小水滴聽后，幸福地融入了大海的懷抱 …… 啟示： 我們都希望生活在健康、活潑、上迚、團結(jié)的班集體中，這樣的班集體學(xué)風(fēng)嚴謹、班風(fēng)積極向上、同學(xué)互幫互助、師生關(guān)系和諧等，這樣的班集體有利于我們的健康成長，有利于我們綜合素質(zhì)的提高，是我們成長的園地。 集體生活豐富個性 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 ：“學(xué)校的每一項活動，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。” 這些“影響”表現(xiàn)在 （ ） ① 有利于培養(yǎng)負責(zé)任的態(tài)度和能力 ② 有利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 ③有利于發(fā)展和完善自己的個性 ④ 有利于改進學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A “讀好書”活動中，引領(lǐng)學(xué)生在閱讀時和文中人物同悲同喜，走進大自然，張揚著青春活力。伴著讀書學(xué)生們有所追求，漸漸遠離浮躁，告別陋習(xí)。閱讀讓學(xué)生們的內(nèi)心在覺醒，閱讀讓學(xué)生們變得堅強，學(xué)生們在閱讀中享受著情感的提升，體驗著成長的快樂。 下列認識不正確的是（ ） C
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