【總結(jié)】課題密度與社會生活導(dǎo)風(fēng)是怎么形成的？思認真閱讀課本第120頁第4節(jié)《密度與社會生活》，完成下列問題：1、演示課本實驗6．4–1紙風(fēng)車實驗，然后學(xué)生思考：是什么推動了風(fēng)車轉(zhuǎn)動的？原因是：
2025-06-19 01:23
2025-06-12 02:38
【總結(jié)】導(dǎo)在燒杯中加入冰，用酒精燈給燒杯加熱，觀察冰的物態(tài)變化思考：這是什么現(xiàn)象？思實驗探究：探究海波和石蠟在熔化前后的溫度變化規(guī)律（1）按照課本P54的實驗方案進行，并記錄實驗數(shù)據(jù)（2）繪制出海波和石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖像（3）分析海波在熔化前﹑熔化中﹑熔化后三個階段溫度變化特點和物態(tài)變化特點
2025-06-19 01:09
【總結(jié)】質(zhì)量【學(xué)習(xí)目標】；；?！局攸c難點】重點：質(zhì)量的理解與測量難點：天平的使用導(dǎo)我們知道，物體是由物質(zhì)組成，有的含有物質(zhì)多，有的含有物質(zhì)少，那么我們用什么東西來描述這個物體所含物質(zhì)的多少呢？思一、基礎(chǔ)感知1、質(zhì)量的定義是，通
2025-06-15 23:39
2025-06-12 02:37
【總結(jié)】第2節(jié) 密度第1課時 密度及其特性知識與技能1．認識物質(zhì)的特性。理解密度的物理意義。2．用密度知識解決簡單的實際問題。3．記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告。過程與方法1．實驗探究活動，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系，形成初步的信息處理能力。2．以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特征)來定義密度概念的科學(xué)思維方法。
2025-06-07 16:03
【總結(jié)】光的色散導(dǎo)天空中的彩虹、噴泉的彩虹是如何產(chǎn)生的？思（一）光的色散1、三棱鏡把白光分解成七種顏色的光的現(xiàn)象叫光的色散。太陽光（即白光）是由多種色光而成的。2、陽光經(jīng)過三棱鏡后，彩色的光帶依次是什么色光？根據(jù)觀察和思考填寫甲、乙圖：（二）色光的混合
2025-06-12 15:46
【總結(jié)】課題光的反射我們能看見光源，是因為光源發(fā)出的光進入了我們的眼睛。我們能看見本身不發(fā)光的物體（比如：地面上的課本）是什么原因呢？導(dǎo)１.我們能看見光源，是因為，我們能夠看見不發(fā)光的物體是因為。２.請指出右圖中，入射光線是，入射點是，法線
【總結(jié)】導(dǎo)實驗：一雙筷子放在裝有水的燒杯中，展示給家人欣賞，導(dǎo)入光的折射。思?閱讀課本P81-82完成下面問題：?【視頻】演示實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出光的折射現(xiàn)象是
【總結(jié)】運動的描述學(xué)習(xí)目標：；、參照物的特點以及選取對運動描述的影響；。導(dǎo)我們知道子彈威力巨大，很輕易就可以射穿物體，然而人可不可以徒手接到子彈呢？請同學(xué)們觀看下面一則動畫。思請同學(xué)們看課本P16—P18面的內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)提綱上基礎(chǔ)感知的內(nèi)容：1、我們把物體隨
2025-06-19 01:25
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