【總結(jié)】第2章第1節(jié)生物與非生物基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是()A.北雁南飛B.潮漲潮落C.孔雀開屏D.花開花落基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B2.下列有關(guān)生物特征的敘述,錯誤的是()A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物能進(jìn)行呼吸C.生物能生長和繁殖D.生物都是由
2025-06-20 14:40
【總結(jié)】[范圍:第2章第3節(jié)第1課時細(xì)胞的分裂、生長和分化]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.草履蟲屬于單細(xì)胞生物,當(dāng)它到了繁殖階段就進(jìn)行細(xì)胞分裂繁殖后代。草履蟲進(jìn)行細(xì)胞分裂的意義是()A.草履蟲長得更大B.草履蟲的細(xì)胞數(shù)目增加C.草履蟲的種類增加D.草履蟲的個體數(shù)目增加基礎(chǔ)鞏固一、選擇題D[解析]因
2025-06-12 13:36
【總結(jié)】第4節(jié)常見的動物第2章觀察生物第1課時動物的分類新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時動物的分類考綱要求:1.說出生物分類的方法和分類等級。2.識別分類的依據(jù)。重要提示:動物分類的方式有許多,但為了研究生物之間的親緣關(guān)系,為了更好地檢索,采用了一套大
2025-06-18 06:35
【總結(jié)】[范圍:第2章 第3節(jié) 第2課時 組織]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.圖14-K-1是植物的四種組織結(jié)構(gòu)模式圖,其中表示輸導(dǎo)組織的是( )圖14-K-1基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B[解析]植物的組織是按功能來劃分的。保護(hù)組織有保護(hù)作用;輸導(dǎo)組織具有輸送物質(zhì)的功能,主要由導(dǎo)管和篩管組成,導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物;分生組織具有分
2025-06-13 17:53
【總結(jié)】第4節(jié)常見的動物第2章觀察生物第2課時常見的脊椎動物新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第2課時常見的脊椎動物考綱要求:列舉有代表性的脊椎動物的主要特征。第2課時常見的脊椎動物重要提示:1.魚類、兩棲類、爬行類各有其獨(dú)特的生活環(huán)境和生活習(xí)性,各類生
2025-06-18 06:38
【總結(jié)】第5節(jié) 常見的植物第2章觀察生物第1課時 種子植物新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時 種子植物考綱要求:1.說出生物分類的方法和分類等級。2.識別分類的依據(jù),說出種子植物的主要特點(diǎn)。重要提示:被子植物是植物界中最復(fù)雜的植物,具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官;裸子植物沒有真正的花和果實,只有根、莖、
2025-06-18 06:43
【總結(jié)】第4節(jié)常見的動物第2章觀察生物第3課時利用檢索法來辨認(rèn)生物新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第3課時利用檢索法來辨認(rèn)生物考綱要求:1.說出生物分類的方法和分類等級。2.識別分類的依據(jù)。第3課時利用檢索法來辨認(rèn)生物重要提示:利用檢索表來辨認(rèn)生
2025-06-13 17:58
【總結(jié)】第3節(jié) 生物體的結(jié)構(gòu)層次第2章觀察生物第1課時細(xì)胞的分裂、生長和分化新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時 細(xì)胞的分裂、生長和分化考綱要求:1.說出細(xì)胞分裂的特點(diǎn)及其意義。2.說出細(xì)胞分化的特點(diǎn)及其意義。重要提示:單細(xì)胞分裂的意義是使生物體個數(shù)增加,多細(xì)胞分裂的意義是使生物體長大,體積增大;細(xì)胞分化
2025-06-18 13:25
【總結(jié)】第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成第4章物質(zhì)的特性第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成新知學(xué)習(xí)互動探究第4章物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成考綱要求:說出物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成。第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成重要提示:1.無論物質(zhì)的狀態(tài)如何,構(gòu)成同一物質(zhì)的分子種類相同。例如,水和冰都是由水分子構(gòu)成。
2025-06-18 17:20
【總結(jié)】第一節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞新生細(xì)胞(?。┪諣I養(yǎng)物質(zhì)體積大液泡由小大一、細(xì)胞的生長:(結(jié)果是體積增大)生物體由小長大細(xì)胞的生長細(xì)胞的分裂細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)體積逐漸增大細(xì)胞數(shù)目逐漸
2025-06-13 02:51
【總結(jié)】第6節(jié)物種的多樣性第2章觀察生物第2課時生物物種的多樣性新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第2課時生物物種的多樣性重要提示:不同地區(qū)的生物物種多樣性是不同的。地球上,生物物種多樣性復(fù)雜程度較高的區(qū)域都位于溫暖地帶,如熱帶雨林、珊瑚礁、大型熱帶湖泊等。新知學(xué)習(xí)第
2025-06-13 12:02
【總結(jié)】第7節(jié)升華與凝華第4章物質(zhì)的特性第7節(jié)升華與凝華新知學(xué)習(xí)互動探究第4章物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第7節(jié)升華與凝華重要提示:1.升華和凝華是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接轉(zhuǎn)變,此變化過程中沒有變化成液態(tài)的過程。2.水蒸氣遇冷既可液化又可凝華。只是凝華時需要的溫度條件很低(通常是0℃以下
2025-06-18 17:21
【總結(jié)】第5節(jié)熔化與凝固第4章物質(zhì)的特性第5節(jié)熔化與凝固新知學(xué)習(xí)互動探究第4章物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第5節(jié)熔化與凝固考綱要求:1.識別熔化和凝固。2.繪制晶體熔化圖線。3.描繪晶體熔化和凝固過程中的特點(diǎn)。4.知道熔化和凝固過程伴隨吸熱與放熱。第5節(jié)熔化與凝固重要
【總結(jié)】第4節(jié) 常見的動物第2章觀察生物第2課時 常見的脊椎動物新知學(xué)習(xí)互動探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第2課時 常見的脊椎動物考綱要求:列舉有代表性的脊椎動物的主要特征。第2課時 常見的脊椎動物重要提示:1.魚類、兩棲類、爬行類各有其獨(dú)特的生活環(huán)境和生活習(xí)性,各類生物都有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng)。2
2025-06-18 06:50
【總結(jié)】第二課時思考:觀察葉片中的細(xì)胞有什么特點(diǎn)?表皮細(xì)胞群葉肉細(xì)胞群保護(hù)組織營養(yǎng)組織思考:什么是組織形態(tài)和功能相似的細(xì)胞集中在一起形成的細(xì)胞群就是組織。思考:植物體內(nèi)有哪些組織?保護(hù)組織輸導(dǎo)組織營養(yǎng)組織機(jī)械組織分生組織觀察并思考:葉片中各種組織是如何分布的?保護(hù)組織
2025-06-15 12:07