基于at89s52單片機的光電計數(shù)器畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-18 17:01本頁面
【正文】 A,@A+DPTR MOV P0,A ACALL DELAY MOV A,01H MOV P2,A MOV DPTR,TAB MOV A,R1 MOVC A,@A+DPTR MOV P0,A ACALL DELAY LJMP XSDELAY: MOV R6,20DEL1: MOV R7,25DEL2: DJNZ R7,DEL2 DJNZ R6,DEL1 RETINTO: INC R3 MOV A,R3 MOV B,10 DIV AB MOV R0,A MOV R1,B MOV A,R3 JZ OUT MOV A,R3 MOV B,8 DIV AB MOV A,B CJNE A,0,L3 CLR AJMP L4L3: SETB L4: MOV A,R3 CJNE A,100,OUT LJMP MAINTAB: DB 0C0H,0F9H,0A4H,0B0H DB 099H,092H,082H,0F8H DB 080H,090HOUT: RETI END分析程序可知，主要功能即當(dāng)計數(shù)為8的倍數(shù)時蜂鳴器報警一次，當(dāng)計數(shù)滿100，則計數(shù)器自動清零，重新計數(shù)。第五章 結(jié)束語本次畢業(yè)設(shè)計是利用光電傳感器（光電開關(guān)）對通過光電門的產(chǎn)品數(shù)量進行計數(shù)。在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，經(jīng)過自己查找資料，自己漸漸有了些頭緒，同時確立了系統(tǒng)設(shè)計方案，但發(fā)現(xiàn)自己對單片機AT89S52的功能的認識和應(yīng)用掌握力度不夠，在軟件設(shè)計程序時常常遇到問題，又找不到錯誤問題根源所在。究其原因還是因為我對芯片的應(yīng)用和對匯編語言編寫程序的經(jīng)驗太少。當(dāng)我知道問題的根本原因之后，我對AT89S52單片機進行了更深層次的學(xué)習(xí)，同時也有了很好的學(xué)習(xí)效果。在設(shè)計期間有什么不懂的可以問指導(dǎo)老師，也可以和同學(xué)們互相探討，也可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢。在課程設(shè)計期間我學(xué)到了很多知識和技巧，并把以往老師教的理論知識用于實踐，只有理論水平提高了，才能夠很好的將課本知識與實踐相整合，理論知識服務(wù)于教學(xué)實踐，以增強自己的動手能力。我們的學(xué)習(xí)不但要立足于書本，以解決理論和實際教學(xué)中的實際問題為目的，還要與實踐相結(jié)合。總之，知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西自己以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為知識只有在真正用到的時候會用了那才是真正的學(xué)會了。通過對這次畢業(yè)設(shè)計的學(xué)習(xí)也讓我對自己在大學(xué)期間所學(xué)的知識得到了全面的回顧，并充分發(fā)揮對所學(xué)知識的理解最終完成了這份論文。撰寫論文的過程也是對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)過程，它使我運用已學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，對其進行設(shè)計，把知識轉(zhuǎn)化為能力的實際訓(xùn)練，培養(yǎng)了我運用所學(xué)知識解決實際問題的能力！致謝本設(shè)計在選題及研究過程中得到趙振榮老師的細心指導(dǎo)，趙老師多次詢問我畢業(yè)設(shè)計的研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點拔、熱忱鼓勵。趙老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，我對趙老師的感激之情是無法用言語表達的，他不僅學(xué)識淵博，對專業(yè)孜孜以求，精益求精；而且在百忙之作仍然讀書不輟，不斷探求；為人師表，率先垂范；傳道授業(yè)，嘔心瀝血。如果說我從指導(dǎo)老師那里學(xué)會了怎么做好學(xué)問，那么首先應(yīng)該說我從指導(dǎo)師那里領(lǐng)略了真正的學(xué)術(shù)精神，導(dǎo)師嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和堅韌的探索精神將使我終生受益。在此，我還要感謝在一起愉快的度過大學(xué)生活的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本論文的順利完成。在論文即將完成之際，我的心靜無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！最后我還要感謝一直以來授予我單片機課程的老師們和培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們！參考文獻[1] （數(shù)字部分）. 成都：高等教育出版社，2006.[2] （模擬部分）. 成都：高等教育出版社，2006.[3] 倪曉軍，：清華大學(xué)出版社，2009.[4] 李朝青. ：北京航空航天大學(xué)出版社，2005.附錄一、實物圖及其最終實物效果圖如下：二、本次設(shè)計所用元器件的清單如下：元件規(guī)格數(shù)量（個）光電式傳感器（光電開關(guān)）E18D80NK1單片機AT89S5212位共陽極數(shù)碼管YD0562R01蜂鳴器有源1三極管NPN(2N2222A)3USB接口母口1排阻810k1電阻1k110k3電容30uF2電解電容10uF1晶振12MHz1萬用板8cm12cm1導(dǎo)線7股/
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