【正文】 越大，最終導致超過預定的極限而不能正常工作，所以該系統(tǒng)只能用在小型的宿舍管理，而且不能長時間使用。還有，該系統(tǒng)只是完成了我們學校日常事務中比較常見的簡單的事務管理，對今后學校發(fā)展后新開的事務不能很好地實現(xiàn)。本章主要對系統(tǒng)開發(fā)后的測試工作進行了一個介紹與剖析。通過測試確保了代碼的正確性與系統(tǒng)運行的安全性，是系統(tǒng)開發(fā)中一個不可缺少的階段，通過測試后的功能模塊與代碼才會有保證，在此主要采取的是功能測試。結(jié) 束 語通過對學生宿舍管理系統(tǒng)現(xiàn)狀及其開發(fā)技術(shù)了解，考慮其技術(shù)可行性、使用可行性、經(jīng)濟可行性，及對系統(tǒng)的開發(fā)按軟件工程的標準進行系統(tǒng)分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、及系統(tǒng)測試，經(jīng)過努力，基本達到了學生宿舍管理的要求，實現(xiàn)了系統(tǒng)的基本功能。本系統(tǒng)主要有以下幾個方面的優(yōu)點：（1）本系統(tǒng)是根據(jù)我們學校宿舍管理的實際情況進行設(shè)計和開發(fā)的，設(shè)計內(nèi)容都是根據(jù)宿舍日常事務的實際需要來進行的，非常符合宿舍管理員的要求，有很大的實用價值。（2）該系統(tǒng)考慮到我們學校宿舍管理員的文化程度，根據(jù)他們對計算機系統(tǒng)運用的經(jīng)驗和反饋，來進行相關(guān)功能的設(shè)計，在運行操作上非常的簡便。宿舍管理員都能很好地掌握和操作該系統(tǒng)。（3）該系統(tǒng)對于數(shù)據(jù)查詢方面也較為方便快捷，根據(jù)日常查詢的要求，把相關(guān)數(shù)據(jù)都進行了存儲處理，去掉了一些不必要的冗余，精簡了查詢數(shù)據(jù)。無論是對學校來說還是對宿舍管理員來說，都能夠簡單明了地查詢想要的查詢數(shù)據(jù)，能夠很好地反映界面與后臺數(shù)據(jù)的互連情況，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的即時更新。較以往來說，不緊節(jié)省了查詢時間，更能保證查詢的準確性。（5）該系統(tǒng)提供了信息校驗功能，對于錯誤無效的數(shù)據(jù)能夠及時發(fā)現(xiàn)，當用戶提交的數(shù)據(jù)不符合后臺數(shù)據(jù)庫的規(guī)范時，系統(tǒng)能夠發(fā)現(xiàn)并給出友好提示，這樣能保證宿舍管理員對數(shù)據(jù)的辨認。（6）對于數(shù)據(jù)維護方面，該系統(tǒng)突破了人為維護的局限，在后臺存儲的數(shù)據(jù)都會進行正確性驗證，在很多的信息存儲表中都設(shè)定了相應的關(guān)鍵字，能夠根據(jù)關(guān)鍵字很快地檢索出相關(guān)信息，比如要查詢學生信息的時候，只需要輸入學號，其他跟學生有關(guān)的基本信息都能根據(jù)學生的學號而派生出來，這要既保證了效率還保證了正確性?？偟膩碚f,本系統(tǒng)設(shè)計使用方便,便于維護,對于管理者來說是較好的管理工具。與此同時通過對本車鞥許的開發(fā)，讓本人對軟件開發(fā)有了一個比較詳細的認識，深刻體會到實踐的重要性。鑒于自己的分析設(shè)計和程序經(jīng)驗不足，被系統(tǒng)在設(shè)計和實現(xiàn)過程中，還有一些地方?jīng)]有得到妥善的處理，有待進一步的提高和完善。本次畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)順利的完成了，在整個開發(fā)設(shè)計的過程中，有著許許多多的感觸，每次遇到問題解決問題都會讓我有心的體驗，得到新的收獲，回想起開發(fā)過程中學到的一切，感慨還是比較多。在這次畢業(yè)設(shè)計中學到了不少的東西，在讀研期間學習了計算機的很多相關(guān)課程，但僅僅是限于理論知識的掌握，并沒有真正的得到實踐，因此對知識的很多掌握還不是特別的熟悉。通過本次的畢業(yè)設(shè)計我的體會是變成經(jīng)驗是需要不斷的實踐才可以獲得的。回想整個的畢業(yè)設(shè)計歷程，感慨頗多，最重要的是由了正確的開發(fā)意識，獲得了更多的經(jīng)驗。在設(shè)計的時候，遇到的問題也不少，有時候一個問題會停留很久才可以繼續(xù)進行下一步。這里面存在著很多的問題，其中一些事停留字技術(shù)、方法和策略之中的，對于有些問題不能夠死盯著不放，要懂得靈活變通。當發(fā)現(xiàn)問題的時候，需要從多個角度去審視問題和情況，這樣才可以找出最佳的解決方案。只有有不怕挫敗的精神，不管在開發(fā)的時候遇到什么樣的困難，都要冷靜的分析來找出錯誤給出最佳的解決方案，也就很容易達到目標。參考文獻[1] Karli Watson、Marco Bellinaso.《Ｃ＃入門經(jīng)典》[M].北京：清華大學出版社，2002.[2] 徐可、熊偉、袁和金.《Visual C.NET深入編程》[M].北京：北京希望電子出版社，2001.[3] 張奇、李律松、衛(wèi)建偉.《Visual c數(shù)據(jù)庫項目案例導航》[M].北京：清華大學出版社，2005.[4] Benny Johansen、Matthew Reynolds. 《Windows應用高級編程—C編程篇》[M].北京：清華 大 學出版社，2003.[5] 丁寶康、李大學.《數(shù)據(jù)庫原理》[M].北京：經(jīng)濟科學出版社，2001.[6] 袁連海、董文、張志亮.《SQL Server 2000應用開發(fā)實例教程》[M].北京：機械工業(yè)出版社， 2002.[7] 陸麗娜、鄧良松.《軟件工程》[M].北京：經(jīng)濟科學出版社，2000.[8] 鄭阿奇.《SQL Server 實用教程》[M].北京：電子工業(yè)出版社，2000.[9] 陶宏才.《數(shù)據(jù)庫原理及設(shè)計》[M].北京：清華大學出版社，2002. [10] Min,Wei. A Research on Statistical Information Applied to Tourist Traffic and Transport System Design Based on ASP. NET[J]. Journal of Convergence Information Technology . 2011 (1) :5571[11] B. Berendt,B. Krause,S. KolbeNusser. Intelligent scientific authoring tools: Interactive data mining for constructive uses of citation networks[J]. Information Processing and Management . 2009 (1) :7177[12] Siu Cheung Kong,Kai Ming Li. Collaboration between school and parents to foster information literacy: Learning in the information society[J]. Computers amp。 Education . 2008 (2) :2245[13] Curtise . Ng,Peter White. Development of a web database portfolio system with PACS connectivity for undergraduate health education and continuing professional development[J]. Computer Methods and Programs in Biomedicine . 2008 (1) ：3655[14]Sandra Rubiano,Fabian Gil,Edgar CelisRodriguez,Henry Oliveros,Gabriel Carrasquilla. Critical carein Colombia: Differences between teaching and nonteaching intensive care units. A prospective cohort observational study[J]. Journal of Critical Care . 2012（2）:6779[15] [D]. 電子科技大學 2013[16] [D]. 云南大學 2012.[17] [D]. 云南大學 2012.[18] [D]. 云南大學 2012.[19] [D]. 電子科技大學 2013.[20] [D]. 電子科技大學 2012.致 謝從最初的論文選題到現(xiàn)在完成論文，其中有問題層出不窮的焦慮，也有解決問題的喜悅，更重要的是我從中學到了解決問題的辦法，在理論和實踐中，指導老師給了我極大的幫助，督促我完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)文檔，并抽出時間解答我設(shè)計過程中遇到的問題。正是由于這些才能使我順利完成畢業(yè)設(shè)計，還有就是在他們身上學到了嚴謹做事的態(tài)度，四年大學生活，無論是知識的學習還是人際的交往，都將是我人生重要的里程碑，在此感謝答辯委員會的老師對論文提出評議和指導。第 34 頁 共 34頁