【正文】 總線完全兼容。（2） DS1820是Onewire總線接口芯片，軟件上對時序的要求特別高。（3） 鍵盤處理模塊，可以設定成邊沿觸發(fā)或者電平觸發(fā)方式。整個系統的軟件設計均采用C語言設計開發(fā)，因此這些器件的底層程序均可以移植到其他系統中，這就是采用C語言開發(fā)的最大優(yōu)點，幾部分的系統軟件代碼放置于附錄1中。開始初始化讀取時間信息讀取溫度信息液晶實時顯示鍵值處理v圖41軟件流程圖結論通過本次設計實驗，使我對EDA有了進一步的了解，使我在軟件的設計水平上有了進一步的提高。在本次設計中，也碰到一些問題，主要是ABEL_HDL文件較長，邏輯較前幾次的設計都更為復雜，對于第一個問題，在程序輸入的時候認真小心就足以克服，而對于第二個問題，則是通過認真研究教材，明確設計思想，看懂程序理清思路的方法克服的。通過本實驗，我進一步提高了自己分析問題，解決問題的能力。尤其是在理論聯系實際的方面，都為今后的學習和工作打下了堅實的基礎。，通過自己設計的電路進行調試，應用到了我學過的電路原理、模擬電路、數字電路。這對一名作為學習電子專業(yè)的學生來說是必不可少的一課，在設計的過程當中對于電路元器件的選擇更是讓我們受益非淺，不但掌握了許多其他的我們不知道的元件的結構和電器性，還學習到了許多書本中沒有的知識。經過邵老師的悉心指導，終于完成了這個作品，我們在制作過程中也體會到了理論和實踐二者是缺一不可，相輔相成的關系。希望在今后的學習生活中有更多的機會去進行這樣的練習。致謝本次實驗，在張勁松老師的指導下完成，在整個實驗的過程中，張老師認真負責的治學態(tài)度，嚴謹務實的共做作風都給我留下了深刻的印象，從課題的選擇到課題研究結束，張老師做了大量的工作，提供了許多資料和建議。豐富的實踐經驗和在事業(yè)上的開拓精神都將使我終身受益。我在這里向張老師表示我誠摯的謝意！設計論文的完成得到許多老師的幫助，在這里我也要感謝給予我支持和幫助的通信學院全體教師！參考文獻[1]．《.模擬電子技術基礎》第064837號，2003年4月第二次印刷，高等教育出版社； [2]．《電子實驗與電子實踐》第100110號，2004年11月第一次印刷，中國標準出版社； [3]．《電子技術實踐與訓練》第28994號，2000年8月第一次印刷，高等教育出版社；[4]．《Protel 2004 原理圖與PCB設計實例》第130138號，2006年1月第一次印刷，機械工業(yè)出版社；[5]．《微型計算機技術及應用》第053941號，2006年1月第三十四次印刷，清華大學出版社；[6]．《數字電子技術基礎》第09560號，2000年2月第4次印刷，高等教育出版社。附錄1：圖10整體電路圖附錄2：代碼41：控制模塊源程序如下：MODULE SET_MODETITLE 39。THIS IS A SET_MODE DEVICE39。SET,H128 PIN。S2,S1,S0 PIN ISTYPE 39。COM39。S_S3..S_S0 NODE ISTYPE 39。REG39。SS=[S_S3..S_S0]。SETO=[S2,S1,S0]。SS0=0。SS1=1。SS2=2。SS3=3。SS4=4。SS5=5。SS6=6。SS7=7。SS8=8。SS9=9。SS10=10。SS11=11。EQUATIONS=H128。TRUTH_TABLE([S_S3,S_S2,S_S1,S_S0][S2,S1,S0])[0,0,0,0][0,0,0]。[0,0,0,1][0,0,1]。[0,0,1,0][0,0,1]。[0,0,1,1][0,1,0]。[0,1,0,0][0,1,0]。[0,1,0,1][0,1,1]。[0,1,1,0][0,1,1]。[0,1,1,1][1,0,0]。[1,0,0,0][1,0,0]。[1,0,0,1][1,0,1]。[1,0,1,0][1,0,1]。[1,0,1,1][0,0,0]。STATE_DIAGRAM SSSTATE SS0: CASE SET==0:SS0。SET==1:SS1。ENDCASESTATE SS1: CASE SET==0:SS2。SET==1:SS1。ENDCASESTATE SS2: CASE SET==0:SS2。SET==1:SS3。ENDCASESTATE SS3: CASE SET==0:SS4。SET==1:SS3。ENDCASESTATE SS4: CASE SET==0:SS4。SET==1:SS5。ENDCASESTATE SS5: CASE SET==0:SS6。SET==1:SS5。ENDCASESTATE SS6: CASE SET==0:SS6。SET==1:SS7。ENDCASESTATE SS7: CASE SET==0:SS8。SET==1:SS7。ENDCASESTATE SS8: CASE SET==0:SS8。SET==1:SS9。ENDCASESTATE SS9: CASE SET==0:SS10。SET==1:SS9。ENDCASESTATE SS10: CASE SET==0:SS10。SET==1:SS11。ENDCASESTATE SS11: CASE SET==0:SS0。SET==1:SS11。ENDCASEEND附錄3：附圖31 狀態(tài)控制模塊的波形附圖32時鐘日歷模塊的波形附圖33. 報警模塊BELL的波形《綜合實踐3設計》評價表題 目多功能數字電子鐘設計指導老師張勁松內容簡介： 本設計以設計數字電子鐘為核心，詳細介紹了各個模塊的組成，應用到了所學的模擬電路，數字電路，EDA，PROTEL等多種知識和軟件。是我們學習的成功的重要體現。 小組成員項目組內角色職責貢獻界定（排序）成 績備 注學號姓名2004093198刁羽組員12004093180周宇組員22004023196王浩銘組長3規(guī)模、技術難度、工作量(25)文檔報告(30)實現結果（演示）(20)答辯表現(15)平時及團隊協作(10)總分(100)答辯情況：評語： 指導教師： 答辯日期: 年 月 日