多功能數(shù)字電子鐘-資料下載頁
2025-06-18 08:28本頁面
【正文】 六．仿真中出現(xiàn)的問題在這次課程設計當中，出現(xiàn)了很多的問題，比如：，在制作電路的過程當中出現(xiàn)了很多不會處理的問題，不過后來經(jīng)過上網(wǎng)查找解決方案和老師的幫助得以解決。2．在仿真的過程中，LED燈亮，但是不能正確顯示預先設想的數(shù)字，原因是在連線時某些連線接錯，經(jīng)過仔細檢查，找出錯誤原因經(jīng)改正后，電子鐘得以正確運行。，只在00:00時鬧鐘的小燈會亮，其他時候小燈都不亮。后來又重新經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)原來是所用的門錯了，誤把同或門用成了或門。改正后，鬧鐘的小燈也正常顯示了。七．收獲體會以及改進方向數(shù)字電子鐘的設計涉及到很多本學期學過的數(shù)字電子知識，我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎課的理論面，如何去面對現(xiàn)實中的各種工作？如何把我們所學到的專業(yè)基礎理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當屬查閱了很多次設計書和指導書。為了讓自己的設計更加完善，更加符合標準，一次次查閱各種資料是十分必要的，同時也是必不可少的。實踐中會用到各種類似于各種基本的邏輯門，復合邏輯門，譯碼器，計數(shù)器，顯示器等等，讓我們充分熟悉和掌握了課本上的知識。通過這次課程設計的制作，使我進一步加深了對數(shù)字電子知識的學習，鍛煉了我理解問題、分析問題、解決問題的能力。使我學會有效查找文獻和篩選對設計有用文獻的方法。在設計的過程中，吸取了很多前人的設計理念。這些文獻資料為設計的成功提供了理論和實踐的指導。在學習新知識的同時，把課程中學到的理論知識很好的運用到實際設計中來，增強了動手能力和系統(tǒng)開發(fā)研制能力。與此同時，也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足之處，比如總是會因為連線太多太多復雜就開始變得心煩意亂，在這次設計當中，大大加強了我的耐心和自我發(fā)掘和認識的能力，以后我也將會秉著嚴謹認真的態(tài)度投入到以后的學習和生活當中。八．參考文獻《數(shù)字電子技術基礎》第五版，閻石 著，高等教育出版社，2008年13 / 13
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