【正文】 口算練習(xí)五的7題?！　∮懻摼毩?xí)五的第12題。四、全課小結(jié)。五、布置作業(yè)?！　≌n堂作業(yè)：練習(xí)五10（第一行）、11題?！　≌n后作業(yè)：練習(xí)五10（第二行）。教后記：1商不變的規(guī)律教學(xué)內(nèi)容：教材第26頁商不變的規(guī)律，例5及其后練一練，練習(xí)六第1~4題。教學(xué)目標(biāo)： 　 （縮小）相同倍數(shù)，商不變 的規(guī)律?！　。莆毡怀龜?shù)和除數(shù)末尾有0的除法的簡單算法。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、投影器。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：　　280縮小2倍是（　?。s小10倍是（　　　?。??！　?8擴(kuò)大2倍是（　?。瑪U(kuò)大３倍是（　?。！　。?、６擴(kuò)大１０倍是（　?。?，擴(kuò)大１００倍是（　?。瑪U(kuò)大２００倍是（　?。?。　?。?、４００縮小２倍是（　?。s?。玻氨妒牵ā　。?，縮?。玻埃氨妒牵ā　。?。二、教學(xué)新課　　１、教學(xué)商不變的規(guī)律　?、懦鍪疽唤M口算題：６247。２　６０247。２０　６００247。２００?。保玻埃?47。４００　　　生口算得數(shù)，教師板書　　引導(dǎo)學(xué)生初步觀察：每一題的被除數(shù)、除數(shù)有沒有變化？商呢？　　問：被除數(shù)，除數(shù)都變化了，商為什么不變呢？在什么情況下商不變呢？這里有什么規(guī)律呢？　?、茝纳贤卤容^　　問：第⑵與第⑴式比，被除數(shù)和除數(shù)都是怎樣變化的？商怎樣？　　想一想：下面三題與第⑴題比，都有什么共同點(diǎn)？從這里你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？　?、菑南峦媳容^　　問：反過來，把第⑶題與第⑷題比，被除數(shù)和除數(shù)各是怎樣變化的？商呢？　?、瘸橄蟆⒏爬ㄉ滩蛔兊囊?guī)律　　從上面的例子中，你發(fā)現(xiàn)了怎樣的規(guī)律？　?。?、做練一練第１題　?。?、說明商不變的過濾在口算中的應(yīng)用。　　出示：６８０247。２０　　問：６８０247。２０是６８個(gè)十除以２個(gè)十，可以直接看作６８247。２來口算，請大家想一想，把被除數(shù)和除數(shù)都怎樣變化了？結(jié)果呢？　　問：口算３９００247。３０、４５００247。５０把被除數(shù)和除數(shù)怎樣變化后能很快算出得數(shù)？這里應(yīng)用了什么知識？　?。础⑿〗Y(jié)三、鞏固練習(xí)　?。?、做練一練第二題　?。病⒆鼍毩?xí)六第１題　　指名口算，并說一說是怎樣想的？　?。?、做練習(xí)六第２題四、課堂小結(jié)五、作業(yè)：P28 的3 、４題。教后記：１被除數(shù)、除數(shù)末尾有零的出發(fā)的簡便算法教學(xué)內(nèi)容：教材第２７頁例６、７，練一練，練習(xí)六第５～７題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識商不邊規(guī)律在出發(fā)計(jì)算中的熒熒，掌握被除數(shù)和除數(shù)末尾有０的簡便算法。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、投影器。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知　?。薄⑻釂枺菏裁唇猩滩蛔円?guī)律？　?。部谒悖骸　。叮常?47。７０　　３５００247。５００　　８４００247。４００　?。玻福?47。４０　　６６００247。６００　?。梗埃埃?47。３００　　引入（板書課題）二、教學(xué)例６　?。薄⒊鍪纠丁　√釂枺哼@道題的被除數(shù)和出事有什么特點(diǎn)？你覺得怎樣算比較簡便（指名板演）其余做在自己的本子上，完成后比一比?！　〖w訂正，讓學(xué)生說一說是怎樣算的？　　小結(jié)：如果被除數(shù)和除數(shù)末尾有０，為了筆算簡便，可以用商不變的規(guī)律，先在被除數(shù)和除數(shù)末尾同時(shí)去掉同樣個(gè)數(shù)的０，把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)縮?。保氨痘蛘撸保埃氨兑院笤俟P算，這樣計(jì)算比較簡便?！　。病⒊鍪纠贰　、胖该x題，列式　?、埔龑?dǎo)學(xué)生觀察算式中被除數(shù)、除數(shù)末尾都有０，討論：可以怎樣算？　　引導(dǎo)學(xué)生觀察豎式，使學(xué)生看到余下的１是在被除數(shù)的百位上，表示１個(gè)百，所以余數(shù)是１００，而不是１?！　、亲寣W(xué)生驗(yàn)算　　３、做練一練，指名板演。三、鞏固練習(xí)　?。本毩?xí)六第５題　　要求學(xué)生先在書本上檢查兩個(gè)除法算式，是否有錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，并把錯(cuò)誤改正，然后討論?！　。沧鼍毩?xí)六第７題　　讀題，提問：這道題要先求什么？為什么？、四、全課小結(jié)五、作業(yè)：練習(xí)六第６題。教后記：１４　多位數(shù)的讀、寫練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第２９頁第１～８題教學(xué)目標(biāo)：　　１、使學(xué)生熟記數(shù)位順序和計(jì)數(shù)單位，能夠比較熟練地說。　?。?、使學(xué)生進(jìn)一步掌握多位數(shù)的讀、寫方法及其規(guī)律、熟練地讀、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小?！　∈箤W(xué)生能熟練地把整萬、整億的書改寫成萬或億做單位的數(shù)，能按四舍五入法根據(jù)要求求近似數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)位順序數(shù)表教學(xué)過程：一、揭示課題，板書課題二、復(fù)習(xí)數(shù)位順序　?。?、整理數(shù)位順序　?、懦鍪緮?shù)位順序表，生口頭回答，師板書?！　√釂枺喊磾?shù)位順序表，從右往左有哪些數(shù)級？每個(gè)數(shù)級里有哪些數(shù)位（板書）計(jì)數(shù)單位呢？　?、凭毩?xí)：五位數(shù)的最高位是（?。┪?，九位書的最高位是（　）位。三、復(fù)習(xí)數(shù)的讀法。　?、盘釂枺憾辔粩?shù)要怎樣讀？　　強(qiáng)調(diào)按數(shù)級讀數(shù)比較方便，可以從高位起讀出億級多少億，完級多少萬，個(gè)級多少？　?、谱鰪?fù)習(xí)第２題第一行（指名三人板演）　?。病⒍辔粩?shù)的寫法　?、哦辔粩?shù)要怎樣寫？（板書：從高位起按數(shù)級寫，每級四位）　?、谱鰪?fù)習(xí)第３題　　指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。　　集體訂正。　?。?、數(shù)的大小比較　?、艛?shù)的大小比較的方法是怎樣的？（板書：數(shù)位不同比位數(shù)，數(shù)位相同高位比起）　　⑵做復(fù)習(xí)第５題　　把第５題里五個(gè)數(shù)讀一讀，指名做一做。四、復(fù)習(xí)書的改寫和近似數(shù)?！　。?、數(shù)的改寫（板書：數(shù)的改寫）　?、盘釂枺赫f的數(shù)怎樣改寫成萬作單位的數(shù)？整億的數(shù)怎樣改寫成億作單位的數(shù)？　?、谱鰪?fù)習(xí)第⑷題　　學(xué)生口答，師板書　?。睬蠼茢?shù)（板書：近似數(shù)）　　⑴問：我們學(xué)習(xí)的是用什么方法求近似數(shù)？（板書：四舍五入法）　　⑵做復(fù)習(xí)第⑺題　　指名三人板演，集體訂正。五、復(fù)習(xí)評價(jià)。六、作業(yè)：p29 的 ８題。教后記：、減法教學(xué)內(nèi)容：教材第３０頁第９～１３題及思考題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握多位數(shù)加、減法口算和筆算的方法，能熟練地進(jìn)行加、減口算，正確地筆算多位數(shù)的加、減法，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。教學(xué)過程：一、揭示課題二、復(fù)習(xí)口算　　１、做復(fù)習(xí)第９題　?、判『诎宄鍪?，指名口答得數(shù)?！　、茩M著看，加法口算是分哪幾步算的？減法呢？　　豎著看，每組里的加法和減法口算都是先算什么，再算什么？整萬的數(shù)呢？　?。?、做復(fù)習(xí)第１０題　　小黑板出示，指名學(xué)生板演，其余做在課本上?！　〖w訂正，并選幾道讓學(xué)生說說是怎樣想的？三、復(fù)習(xí)積的變化規(guī)律及商的不變規(guī)律　　１、復(fù)習(xí)積的變化規(guī)律　?、盘釂枺涸诔朔ɡ?，當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大（或縮小）若干倍時(shí)，積的變化有什么規(guī)律？　?、聘鶕?jù)２４８０＝1920寫出　２４００８　?。玻矗埃福啊　　。玻矗埃浮　。玻矗福埃啊　。玻矗埃埃福暗姆e?！　。?、復(fù)習(xí)商不變的規(guī)律　　⑴提問：在除法里，商不變的規(guī)律是怎樣的？　?、聘鶕?jù)３６０247。９０＝４寫出下列各題的商?！　。常?47。９　　　　３６００247。９００　　７２247。１８　?。保福?47。４５　　７２０247。１８０　　?。保埃福?47。２７０四、復(fù)習(xí)簡便算法　?。?、做復(fù)習(xí)第１１題　?。病⒅该逖?，要求用簡便方法計(jì)算?！　〖w訂正?！枺河煤啽惴椒ㄒ鯓邮撬悖俊　≈赋觯寒?dāng)因數(shù)末尾有０時(shí)，可以先把０前面的數(shù)相乘，再看因數(shù)末尾一共幾個(gè)０，就在積的末尾添上幾個(gè)０?！　‘?dāng)被除數(shù)和除數(shù)末尾都有０時(shí)，可以根據(jù)商不變的規(guī)律，在被除數(shù)和除數(shù)末尾劃去同樣都個(gè)０再計(jì)算，這樣比較簡便。　　３、做復(fù)習(xí)第１３題　　４、指名兩人板演，集體訂正。五、教學(xué)思考題　　指名說最大的數(shù)，那最小的呢？六、作業(yè)：第１２題。教后記：歡迎下載