【總結】鳥類適應空中飛行的特征:-------,體溫流線型減小空氣阻力被覆羽毛,正羽用于飛翔,絨羽保溫變成翼,寬大扇動空氣有助于飛行輕而薄,長骨中空-減少比重胸肌發(fā)達。雙重呼吸:用肺呼吸,氣囊輔助呼吸;氣囊的作用-有輔助呼吸、散發(fā)
2025-06-21 03:56
【總結】第12章土壤里的生物第1節(jié)土壤里的小動物一、教學目標1.知識目標:(1)概述土壤里的動物種類。(2)說出蚯蚓適應土壤中生活的主要特征以及它們與人類生活的關系。2.能力目標:通過實驗和觀察等探究活動,提高實驗能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標:加強保護蚯蚓等動物的情
2024-12-04 18:36
【總結】植物;無真正花和果實,種子外無果皮包被是植物.,能吸收水和無機鹽的是植物能做為空氣污染程度的指示植物是...動物體的結構組成層次
2025-06-15 02:14
【總結】空中的生物鳥類二、探究家鴿適應空中飛行的特征思考:家鴿適于飛行的特點有哪些??(提示:體型、體表、前肢、肌肉、骨骼、消化、呼吸、血液循環(huán))1、鳥的體型呈。觀察的鳥的體型是怎樣的?這與它的飛行生活有什么關系?流線型,可減少阻力
2025-06-15 02:13
【總結】植物的枯枝落葉和動物的尸體,去哪兒了?認識細菌和放線菌土壤中有大量的肉眼看不見的微生物嗎?這些微生物能對落葉或尸體有分解作用嗎?探究土壤微生物對落葉的分解作用根據(jù)所給提示,設計實驗進行探究,完成學案。材料用具:2盆相同的土壤(分別貼上標簽A和B)、滅菌恒溫箱、大小形狀相同的落葉12
2025-06-05 22:49
【總結】魚類適應水中生活的特征:—器官--紡錘形有鱗片且分泌黏液側線;感知水流方向、測定方位。鰭;分為胸鰭、腹鰭(各一對)維持身體平衡。尾鰭-控制前進方向。運動時靠尾部和軀干部左右擺動產生動力。鰓;由許多鰓絲構成,上有許多毛細血管,
2025-06-18 03:36
2025-06-18 03:41
【總結】§生物體的基本結構一、細胞的發(fā)現(xiàn)?1665年,__________________首先研制出能放大140倍的顯微鏡,觀察軟木塞,發(fā)現(xiàn)“______”?19世紀30年代,德國的____________分別發(fā)現(xiàn):___________________________除______以外,絕大多數(shù)生物體都是由______構
2025-06-20 05:55
【總結】生物的分類(二)七年級下冊一、生物的分類1.科學分類7個等級:界、門、綱、目、科、屬、種。其中最大的分類單位是界,最基本的分類是種。復習:科學分類活動一:動物分類?1、動物分類的主要依據(jù):?形態(tài)(如體表覆蓋物)、結構、生理特
2025-06-12 03:38
【總結】課前復習,人體分為___、____、___、____。、肌肉和骨骼分別圍成_____和_____,后者又由____分為胸腔和腹腔。胸腔內有_______器官,腹腔內有___________等器官。腹腔的最下部又叫_____,內有_______等。_____,因為它是由幾種不同組織構成。___________________
2025-06-18 03:46
【總結】復習檢測_____________構成。葉片的①屬于組織,其功能是。②屬于組織,其功能是。也屬于組織,其功能是。③屬于組織,其功能是_________
2025-06-15 15:12
【總結】課前檢測:生物的命名1.18世紀,植物學家提出一種生物命名法為。他被后人尊稱為生物分類學之父。這種命名法使每個物種只有科學名稱即。學名用___體的______表示。。,每個物種的學名由和
2025-06-20 06:06
2025-06-12 16:04