【正文】 ，保證尺寸165mm，該定位可限制一個自由度。綜上所述，Φ30軸段外圓面和Φ45內端面定位可限制5個自由度，其中軸向旋轉自由度未限制，因為孔的徑向角度無要求，該定位方案滿足零件圖紙要求。 定位原理圖 夾緊機構 根據生產率要求，運用手動夾緊可以滿足。采用螺旋壓板夾緊機構，通過擰緊鎖緊螺母使壓板壓緊工件φ30外圓端面，實現夾緊，有效的提高了工作效率。同時考慮到軸的長度較大，鉆孔時受力較大，可能導致連桿螺釘的彈性彎曲，因此，選用兩塊壓板設計，同時作用于V型塊上部，不僅可以是壓緊可靠，而且能提高加工零件的剛度，避免連桿螺釘軸變形而導致孔變形甚至鉆刀折斷。壓板夾緊力主要作用時防止工件在鉆孔時產生的力的作用下傾覆和振動，手動螺旋夾緊是可靠的，可免去夾緊力的計算，提高設計效率，縮短設計周期。 1. 鎖緊螺母 3. 工件 夾緊機構 鉆模板的設計鉆模板是鉆夾具的重要組成部分，通常是裝配在夾具體或支架上，或與夾具體上的其它元件相連接，具有導向的作用。在設計鉆模板時，主要根據工件的外形大小、加工部位、結構特點和生產規(guī)模以及機床類型等條件而定。要求所設計的鉆模板結構簡單、使用方便、制造容易。鉆模板的設計直接影響到所加工孔的位置精度和安裝工件的所需的時間。因此，鉆模版的合理設計極為重要。 1. 夾具體 鉆模板 鉆模板類型的選用 鉆模類型的選用關系到安裝工件所需的時間和加工精度。常用的鉆模類型有：（1）固定式鉆模；（2）分離式鉆模；（3）鉸鏈式鉆模；（4）懸掛式鉆模。由于所加工的工序為加工兩個相互垂直孔，需選用兩相互垂直的鉆模板?？紤]到鉆模板的精度以及縮短加工準備時間，采用兩塊固定式鉆模板（）。固定式鉆模板是直接固定在夾具體上的，故鉆套相對于夾具體也是固定的，鉆孔精度較高。 鉆套的選用 鉆套是鉆床特有的的零件，用來引導鉆頭等孔加工工具，提高刀具剛度并保證被加工孔與工件其他表面的相對位置。根據其結構和使用情況可分為固定式可換式、快換式和特殊鉆套，前三種已經標準化，必要時也可自行設計。根據零件的工藝要求對孔的外形誤差無特別說明，同時該孔的設計是用于防止螺母放松的，綜上所述，孔的精度要求不高，因此，鉆孔只需一次鉆削成型即可，不需要分鉆、擴、鉸等工步，所以鉆套在一次加工中不需要更換，可選用固定式鉆套或者可換式鉆套。但是，為了避免鉆套磨損后，鉆套更換更為簡單方便，最終選用可換鉆套。 夾具圖（主視圖和左視圖） 注意：需要夾具圖和工藝卡片等等附件的同學請與我聯(lián)系，因為是該圖是費心費力用了將近一個月的時間做的，不可能免費提供使用，會收取一定的費用。 淘寶上有很多該工件其他工序的夾具，如果您要的不是該工件的鉆孔夾具，請不要聯(lián)系我。（ 925408982 注明 畢業(yè)設計）。非誠勿擾，謝謝??！ 使用說明資料覆蓋 結構分析 本夾具用于兩個相互垂直孔的加工 ，按照零件圖的要求，應設計90186。分度機構，但考慮到設計和加工的復雜度，盡量避免復雜的分度機構設計。因此，本夾具從孔的分布要求出發(fā)，重點考慮夾具的簡單及實用性，獨特的設計了翻轉型夾具。該夾具設計不僅加工簡單，而且操作便捷輕松，滿足零件工藝精度及大批量生產要求。 該夾具的具體結構分析如下： 夾具體部分可采用鑄造或者鋼板焊接制造獲得，可根據廠方的生產條件選擇制造方法。夾具設計了兩處加強筋設計，提高了夾具整體的剛度，保證了零件的加工要求。夾具多采用標準件組合結構，方便夾具零件的組裝和更換，大大減少設計周期。兩V型塊的軸線對夾具體下表面的平行度要求較高。 參 考 文 獻[1] 崇凱. 機械制造技術基礎課程設計指導教程［Ｍ］.北京：化工工業(yè)出 版社，2006.[2]　胡家秀．簡明機械設計手冊［Ｍ］．北京：機械工業(yè)出版社，．[3]　孫學強．機械加工技術［Ｍ］．北京： 機械工業(yè)出版社，．[4]　梁德本，葉玉駒．機械制圖手冊［Ｍ］．北京： 機械工業(yè)出版社，．[5]　孟少農．機械加工工藝設計手冊（Ｍ］．北京：機械工業(yè)出版社，1991．[6]　鄒青．機械制造技術基礎課程設計指導教程［Ｍ］．北京：機械工業(yè)出版社，2004．[7] 金屬機械加工工藝人員手冊［M］．上海：上?？茖W技術出版社，1987．[8] [J].金屬熱處理，1999（8）： 3234.[9] [J].鐵道機車車輛工人，2009（10）：1618.[10] [M].北京：高等教育出版社，2007.致 謝在畢業(yè)設計完成之際，向我的畢業(yè)設計指導老師陳曉英老師的半年多悉心指導表示最誠摯的謝意，做畢業(yè)設計任務，完成零件加工工藝的設計與優(yōu)化是一件極為枯燥的事情，更不要說對此感興趣，但是導師淵博的學識，嚴謹、務實的教學態(tài)度，深深地感染了我，慢慢地激發(fā)了我對機械工程的興趣。在此，我要感謝指導老師讓我認識識了機械工程的另一種美麗。作為學生，導師誨人不倦的教學態(tài)度也深深地感動了我，無論自己有多忙，我們提出的問題她肯定會在第一時間解決，在與導師每一次的談話中也都有所收獲，學生受益匪淺，不甚感激。 同時也感謝浙江機電職業(yè)技術學院對我孜孜不倦教導的所有老師，同時也感謝我的同班同學在學習上和生活上給予的無微不至的關懷與幫助，因為有了你們的存在，我的三年大學生活才有了歡樂的回憶和真誠的感動。 最后，深深地感謝為我成長和學習嘔心瀝血的家人以及在我最需幫助的時候伸出援手的表哥彭晨，我會以優(yōu)異的表現回報你們無私的關愛。 孟 凡 2013/4/2