【總結】導學同學們，經過小學階段的學習，我們大致了解了什么是美術。本課，我們將了解美術作品的創(chuàng)作過程，體會美術作品的立意和表現。這幅作品中描繪了哪些形象？分別涵含了什么含義?北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，
2025-06-20 23:57
【總結】描繪我們的校園《密德爾哈尼斯的林蔭道》是利用了透視畫法來表現空間效果的。什么是透視畫法呢？透視是一種符合正常視覺感受的科學變形，一般可分為平行透視和成角透視等?！睹艿聽柟崴沟牧质a道》霍貝瑪（荷蘭）教師辦公樓的成角透視現象同學們筆下的校園
2025-06-17 20:03
【總結】創(chuàng)意字體設計世界上最早的文字(甲骨文)創(chuàng)意字體概念：有圖案意味或裝飾意味的字體，就是創(chuàng)意字體。（我們要從漢字的義、形和結構特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結構作合理的變形，書寫出美觀形象的創(chuàng)意字體）。創(chuàng)意字體設計常見的幾種方法（1）夸張法（2）連體法（3）裝飾法（4
2025-06-12 12:34
【總結】復習：早晨起來，面向太陽，前面是什么方位？后面、左面、右面呢？校門小學部小學部小操場通道綠化帶后門通道綠化帶食堂女澡堂男澡堂廚房升旗臺男廁女廁垃圾池
2025-06-18 19:46
【總結】營造藝術的情趣和意境畫面中有趣的地方在哪里體現？這種表現有什么效果？青蛙齊白石散步夏加爾本幅《青蛙》充滿了齊氏幽默，被蘆草纏住腳正
2025-06-13 12:07
【總結】精美的報刊一、版式設計概述?是指在平面上，把與主題相關的文字、圖形、色彩遵循“美”的形式法則進行有機的排列組合。二、版式設計基本法則?1對稱與均衡?2變異與秩序?3空白與疏密?4比例與分割?5對比與調和?6節(jié)奏與韻律
【總結】一、美術創(chuàng)作與現實生活的關系是什么？二、你認為美術作品必須源于生活嗎？三、美術作品是如何高于生活的？2、抽象藝術也是源于生活的嗎？你是怎樣理解美術作品的“像”與“不像”的？思考與討論1、你了解的藝術家是怎樣深入生活的？一、美術創(chuàng)作與現實生活的關系是什么？(一)將圖片與美術作品進行
2025-06-15 07:42
【總結】談談你對請柬的認識，請柬在交往中的作用？?請柬又稱為請?zhí)⒓硖?。是為了邀請客人參加某種活動而發(fā)的禮儀性書信。使用請柬既可以表示對被邀請者的尊重，又可以表示邀請者對此事的鄭重態(tài)度，是人們感情聯系的紐帶，在生活中起著不可替代的作用。請柬的書寫格式：?:請柬?:姓名前加尊敬的xx、敬愛
2025-06-18 21:06
【總結】當危難來臨時，我們要以微笑來面對。海報的三種基本元素?1.文字?2.圖案?3.色彩圖案色彩文字海報的類型????想一想：?你喜歡下面哪幅海報？為什么？請說出你的理由。姜文《讓子
【總結】第一單元1.春2.濟南的冬天3.雨的四季4.古代詩歌四首內容預知作者通過春草、春花、春風、春雨、人迎春五幅圖,描繪了江南春天充滿生機的景象,抒發(fā)了作者對春天的贊美之情,表達了熱愛生活、積極向上的思想感情。本文通過寫濟南冬天的景物,寫出了濟
2025-06-20 15:18
【總結】第一單元1散步一二三一、字音字形1.識記生難字嫩．芽(nèn)水泡．(pào)霎．時(shà)粼．粼(lín)chāi(拆)散dūn(蹲)下魚táng
2025-06-20 12:07
2025-06-20 15:21
【總結】富于創(chuàng)造力的造型?導學：同學們，經過小學階段的學習，我們大致了解了什么是美術。本課，我們將了解美術作品的創(chuàng)作過程，體會美術作品的立意與表現。美術作品的產生，一是源于對現實生活的感受，二是需要創(chuàng)造性的構思與獨特的表現技巧?！督饺绱硕鄫伞犯当P山月周總理十分重視這件事。他對兩位畫家說，應該
2025-06-20 15:16
【總結】在校園中健康成長一、形體結構、比例?1、站姿：?是人頭部的七至七個半頭高。注意兩腿的傾斜，應引向人物的重心線。2、坐姿:人物一般約為五至六個頭高，確定完大致比例后，用較長垂直線，依次標出兩肩的高低關系、手臂的動態(tài)、上身的長度，兩腿的動態(tài)和位置等。重心線、動態(tài)線什么是重心線？?重心線，
2025-06-14 08:11
【總結】小伙伴校園伙伴——人物比例知識同學們對身邊朋友的哪個部位印象最深刻？比較一下他們的頭部，一樣嗎？三、分析身邊朋友頭部的比例關系四、成人“三庭五眼”面部比例關系在畫人物面部五官時，應大體遵循面部“三庭五眼”的比例原則。五、人物頭像練習六、課后拓展?在日常生活中多觀察同學朋友家人的頭
2025-06-17 20:14
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