【總結(jié)】第2課時公式法問題1:看誰算得最快:①982-22=________;②已知x+y=4,x-y=2,則x2-y2=________;問題2:你能將多項式x2-4與多項式y(tǒng)2-25分解因式嗎?這兩個多項式有什么共同的特點嗎?創(chuàng)設情景明確目標.能較熟練地應用平方差公式分解因式..
2025-06-12 01:43
2025-06-12 06:04
【總結(jié)】第12章整式的乘除12.5因式分解第3課時運用兩數(shù)和(差)的平方公式分解因式目標突破總結(jié)反思第12章整式的乘除知識目標因式分解知識目標1.通過對比、思考,理解乘法公式和因式分解里的兩數(shù)和(差)的平方公式的關(guān)系,會用兩數(shù)和(差)的平方公式分解因式.2.在理解用兩數(shù)和(
2025-06-17 19:23
【總結(jié)】課堂反饋1.將x2-36分解因式正確的是()A.(x-6)2B.(x-6)(x+6)C.(x+18)(x-18)D.(x-6)2+12xB2.下列四個多項式:①-a2+b2;②-x2-y2;③1-(a-1)2;④m2-
2025-06-17 19:06
2025-06-17 19:14
【總結(jié)】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-19 01:26
2025-06-19 01:31
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【總結(jié)】因式分解創(chuàng)設情境1、完成下列各題(1)m(a+b+c)=()(2)(a+b)(a-b)=()(3)(a+b)2=(
2025-06-17 19:07
【總結(jié)】第12章整式的乘除因式分解第1課時提公因式法1.把一個多項式化為幾個的形式,叫多項式的因式分解.2.一個多項式的各項都含有的,叫做這個多項式的公因式,如果一個多項式的各項都含有,可以把這個相同的因式(即公因式)提到括號外面,將多項式寫成
2025-06-12 00:43
2025-06-17 07:51
2025-06-20 12:10
【總結(jié)】因式分解學習目標:培養(yǎng)綜合運用因式分解兩種基本方法的解題能力,提高學生綜合使用因式分解方法的熟練程度教學重點:熟練掌握利用兩種基本方法進行因式分解教學難點:靈活運用各種因式分解方法進行因式分解教學過程:一、預習提問:1、把化成