20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元課外古詩(shī)詞誦讀(二)課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-17 16:11本頁(yè)面
【正文】 興盡晚回舟。 一連兩個(gè) “ 爭(zhēng)渡 ” ， 表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。 14. 閱讀下面詩(shī) ( 詞 ) 句 ，完成下面各題。 ① 我寄愁心與明月 ， 隨風(fēng)直到夜郎西。 ( 李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 ) ② 無(wú)言獨(dú)上西樓 ， 月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 ( 李煜《相見(jiàn)歡》 ) ③ 今夜月明人盡望 ， 不知秋思落誰(shuí)家？ ( 王建《十五夜望月》 ) (1) 在中國(guó)古典詩(shī)詞中 ， 月亮是極具文化內(nèi)涵的典型意象。請(qǐng)分別說(shuō)出以上詩(shī) ( 詞 ) 句中 ， 作者借 “ 月亮 ” 表達(dá)的思想感情。 李白詩(shī)借月亮表達(dá)了對(duì)友人的思念與關(guān)切之情。 李煜詞借月亮表達(dá)了離愁。 王建詩(shī)借月亮表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念之情。 (2) 請(qǐng)任選一句分析其表達(dá)技巧。 李白詩(shī)用擬人手法 ， 把本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月 ，變成了一個(gè)了解自己的知心人。李煜詞用比喻手法 ， 以 “ 鉤 ” 喻月之形 ， 營(yíng)造了凄清冷寂的氛圍。王建詩(shī)用夸張手法 ， 推己及人 ， 擴(kuò)大了望月者的范圍。 ( 意思對(duì)即可 )
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